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系统解剖学电子教案

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平阴县职业中等专业学校

平阴县职业中等专业学校系统解剖学项目教学教案

2012——2013学年第二学期

授课日期 授课班级 课题 课型 项目五 消化系统 任务三、四 食管和胃 理论讲授 课时 2学时 教法学法 演示法、练习法、讲授法 教学目标 知识目标: 掌握食管三个狭窄部的位置;胃的形态、分部。 能力目标: 结合临床了解食管癌的好发部位。 情感目标: 培养学生一丝不苟的学习和做事态度。 教学重点 食管三个狭窄部的位置及其临床意义。 胃的形态、分部。 教学难点 食管三个狭窄部的位置及其临床意义 选用教具 教材,多媒体等。 导入新课: 复习回顾 导入新课 平阴县职业中等专业学校

食管esophagus 食管全长约25cm,为肌性管道,上端在第6颈椎下缘或环状软骨下缘高度起于咽, 下端在第11胸椎左侧续于胃的贲门 颈部:上起环状软骨下缘高度,下至胸骨颈静脉切迹水平,长约5cm 食管的分部 胸部:上起胸骨颈静脉切迹水平,下至膈食管裂孔,长约18cm 腹部:由食管裂孔至贲门,长约1~2cm 第一个狭窄部:位于食管与咽交接处,距中切牙5cm 食管的狭窄部 第二个狭窄部:位于与左支气管交叉处,距中切牙25cm 第三个狭窄部:为膈食管裂孔处,距中切牙40cm 胃stomach 胃是消化管最膨大的部分,上起食管,下续十二指肠 (一) 胃的形态、分部 两口:入口称贲门,接食管 出口称幽门,下续十二指肠 1.形态 两缘:右上缘称胃小弯,凹向上,最低点有一切迹,称角切迹 左下缘称 胃大弯,起自贲门切迹,呈弧形凸向左下至第10肋软骨平面 平阴县职业中等专业学校

两壁:前壁和后壁 贲门部:位于贲门周围的部分 2.分部 胃 底:指贲门切迹以上的部分,亦称胃穹窿 胃 体:位于胃底与幽门部之间的部分 幽门部:为角切迹与幽门之间的部分 左侧管腔扩大,称幽门窦;右侧管 腔狭窄,称幽门管 (二) 胃的位置 胃中等充盈时,大部分位于左季肋区,小部分位于腹上区 贲门和幽门位置较固定, 贲门位于第11胸椎左侧,幽门位于第1腰椎右侧 小组讨论题: 人在进食以后,食物很快被消化掉,那么为什么自身没有被消化掉呢? 教学小结:食管的第二处狭窄处位于 A、与左支气管相交处 B、胸骨角平面处 C、气管叉水平 D、第四胸椎下缘水平 E、距中切牙约25CM 胃的形态分部如何? 作业:习题集第54页简答题的第3、4题。 预习提示:1.十二指肠的分布;十二指肠溃疡的好发部位。 2.空场和回场的区别。 平阴县职业中等专业学校

教学反思: 多媒体教学更好的调动了学生们的学习兴趣。

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平阴县职业中等专业学校 平阴县职业中等专业学校系统解剖学项目教学教案 2012——2013学年第二学期 授课日期 授课班级 课题 课型 项目五 消化系统 任务三、四 食管和胃 理论讲授 课时 2学时 教法学法 演示法、练习法、讲授法 教学目标 知识目标: 掌握食管三个狭窄部的位置;胃的形态、分部。 能力目标: 结合临床了解食管癌的好发部位。 情感目标: 培养学生一丝不苟的学习和做事态度。 教学重点 食管三个狭窄部的位置及其临床意义。 胃的形态、分部。 教学难点 食管三个狭窄部的位置及其临床意义 选用教具 教材,多媒体等。 导入新课: 复习回顾 导入新课 平阴县职业中等专业学校 食管esophagus 食管全长约25cm,为肌性管道,上端在第6颈椎下缘或环状软骨下缘高度起于咽, 下端在第11胸椎左侧续

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