第三节美洲（教案）

教师：鼓励学生总结。 北美洲

（1）北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型较齐全 （2）以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候面积最广 （3）山脉多为南北走向，对气候影响大 南美洲

（1）南美洲主要位于热带，温带面积不大，寒带缺失 （2）以热带雨林气候和热带草原气候为主 （3）南美洲降水充沛，是世界上最湿润的大洲。 利用书27-28页活动，分析北美洲地形对气候的影响。 教师：指导学生找出温带海洋性气候，观察分布特点 出示地形图与气候图，指导学生对比分析。 观察得出，在西海岸呈狭长地带分布。分组讨论成因 学生回答，上讲台在大屏幕上演示

明确：北美洲西部是高大的山系，阻挡了来自太平洋的暖湿气流，湿润气流只能影响到山脉的迎风坡（西侧），所以温带海洋性气候只分布在沿海的狭长地带。

教师：在北美洲中部，为什么冬季来自北冰洋的寒冷气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸？墨西哥湾的暖湿气流也能到达北冰洋沿岸？

结合地形图分析，并派代表上讲台演示。得出结论：美洲中部是纵贯南北的平原，所以冬季来自北冰洋的寒冷气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸，墨西哥湾的暖湿气流也能到达北冰洋沿岸。 知识点三、美洲的居民与经济 1、居民

阅读课本29“阅读”完成些列问题。

（1）美洲的人文环境有何特点？具体表现在哪些方面？ （2）拉丁美洲划分的依据是什么？ （3）读美洲居民构成图： 说一说：

（1）美洲的印第安人属于什么人种？

（2）北美洲与南美洲的居民在种族构成上各有什么特点？ （3）为什么说美国和加拿大都是移民国家？ 学生汇报。

2、美洲的经济

（1）世界上的国家按经济发展水平可分为哪两种类型？ （2）你知道美洲国家中有哪几个国家属发达国家吗？ 课件展示：大家一起欣赏一组北美洲和南美洲对比的图片 教师：美洲南北经济差异产生的原因？ 学生汇报。 拓展延伸

在地图上找到密西西比河与亚马孙河，完成下表比较他们的特点：

流经的地流河流 形区和气向 候区 密西西比河 亚马 孙河

课堂小结

美洲 面积 五带中的位置 最长的山脉 最长的河流 主要气候类型 亚寒带针叶林气候 面积最大的国家 主要人种 国家类型 。 课堂练习

1、说出图中字母代表的地理事物名称

加拿大 白种人为主 美国、加拿大发达国家 热带草原气候 巴西 以混血人种为主 发展中国家 北美洲 2400多万平方千米 大部分位于北温带 落基山脉 密西西比河 温带大陆性气候和 南美洲 1800万平方千米 热带和南温带 安第斯山脉 亚马孙河 热带雨林气候和 口 米） 量 家 入海（千流国长度 口 经 河流山脉：A K 大洋：M B E 海湾：Z 海域：D 岛屿：H 、N 河流：C 大洲：F

2、读沿40oN西半球某大洲剖面图，回答问题。 ⑴ 写出字母代表的地形区名称。 A ， B ， C 。 ⑵ 写出数码代表的地理事物名称。 山脉：① ； 河流：② ；

海洋：④ ， ⑤ 。 板书设计

地理位置

“新大陆”

主要国家和语言

地形特点

美洲 南北各异的自然环境 气候特点 河流与湖泊

居民构成复杂 美洲南北各异的人文环境 经济发展极不平衡