2017-2018学年度苏教版六年级数学上册教学计划

活动，把学生“会画图、会用图”作为教学的内容与任务，让他们体会画图有助于理解数量关系和解题步骤，积累画图与用图的经验，进一步充实曾经教学的画图策略。利用线段图直观显示数量关系，可以采用先画出一些，让学生继续画下去的方式，帮助他们形成解题思路。具体些说，要注意三点：首先分析“男运动员人数占5/9”以及“今年班级数比去年增加1/6”这两个条件中分数的意义，得出画图思路。其次要使学生理解，男运动员人数是运动员总人数的一部分，可以表示在运动员总人数的线段图上；今年的班级数与去年的班级数之间是比较关系，不存在包含与被包含关系，因此要各画一条线段分别表示。然后要让学生看着画成的线段图，分析各数量之间的关系，得出数量关系式，感受线段图是表示数量关系的手段，是形成解题思路、解决问题的有效工具。

《百分数》单元教学难点是求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题和分数除法应用题。求一个数比另一个数多百分之几，这类问题在统计里经常会遇到，解题的关键在于理解问题的具体含义，并由此展开数量关系，形成思路。列方程解答稍复杂的百分数除法实际问题教学时，要引导学生利用已有的解决分数乘、除法实际问题的经验，借助线段图自主收集、整理信息，找到数量间的相等关系，再列方程解答。同时要充分发挥对比题的作用，让学生通过比较，体会知识之间的内在联系，逐步完善认知结构。

《整理与复习》单元按“数的世界”“图形王国”“应用广角”等三块进行组织，教学中要明确这三个板块内容的教学重点：“数的世界”侧重于数的概念系统的建立，以及运算能力的加强；“图形王国”侧重于空间观念的发展和应用意识的培养；“应用广角”侧重培养学生的实践能力。

四、教学进度安排

周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 日 期 9.1 9.4～9.8 9.11～9.15 9.18～9.22 9.25～9.29 10.2～10.6 10.9～10.13 教 学 内 容 长方体和正方体（1） 长方体和正方体（4）机动（1） 长方体和正方体（4）机动（1） 长方体和正方体（3）表面涂色的正方体（1）机动（1） 分数乘法（4）机动（1） 分数乘法（4）机动（1） 元旦放假 备 注 9月1日上课 国庆放假 10.16～10.20 分数乘法（1）机动（1）分数除法（3） 10.23～10.27 分数除法（4）机动（1） 10.30～11.3 11.6～11.10 分数除法（4）机动（1） 分数除法（2）树叶中的比（1）机动（2） 11.13～11.17 解决问题的策略（3）机动（2） 11.20～11.24 分数四则混合运算（3）机动（2） 11.27～12.1 12.4～12.8 分数四则混合运算（3）机动（2） 百分数（4）机动（1） 12.11～12.15 百分数（4）机动（1） 12.18～12.22 百分数（4）机动（1） 12.25～12.29 百分数（4）机动（1） 1.1～1.5 1.8～1.12 1.15～1.19 1.22～1.26 1.29～2.4 百分数（1）互联网的普及（1）机动（2） 整理与复习（4）机动（1） 整理与复习（1）机动（2）期末复习（2） 期终复习 期终考试、寒假