苏教版五年级下册劳动与技术教案（教材配套版）

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认知领域：使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。 教学目标 情感领域：激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦 。 技能领域：学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础 教学准备 准备吉祥结的材料 二次备课及设计理念 教 学 过 程 一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟） （课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用 二，学做结合，掌握制作方法（约20分钟） 1、学生小组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇问题相互讨论帮助 2、师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。 3、请小老师一起来指导同学，完成作品 三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）； 1、请同学自我推荐的作品 2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎 3、（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教） 师：那你可还要有新的本领哦！ 四、拓展延伸，促使学习迁移（约2分钟） 学生：欣赏课本上别的中国结 ” 教 学 反 思 教学内容 中国结---平结 教时数 1 小学电子备课笔记

1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。 教学目标 2．学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。 3．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯 教学准备 准备平结的材料 二次备课及设计理念 教 学 过 程 一、赏析导入 1．出示：北京申奥标志 课件出示各类中国结。 二、学习编织 1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。 2．学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？ 3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。 4．小组首次探究。 5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。 6．交流、调整。 7．再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。 8．再次展示、交流。 总结交流：同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？ 教 学 反 思 心锁环 教时数 1 教学内容 小学电子备课笔记

1、学习使用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环 2、了解心锁环玩的方法，激发学生创新意识。 二次备课及设计理念 教学目标 教学准备 教 学 过 程 一、激趣导入 1、出示心锁环教师：今天，老师给同学们带来一个玩具，知道在怎么玩吗？ 2、那蒋老师先来试试？（教师动作示范——解开又锁上）教师；哎，成功了！ 3、谁能跟老师一样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来？谁来试试？ 二、探究学习，尝试制作 （一）讨论交流，突破难点重点 心锁环都是由哪三个部分组成的？谁来说一说？ 学生说，教师将各部件贴在黑板上 （二）提示操作注意点，动手制作 １、教师：下面，老师要请你就你自己动手做做，看你能不能自己成功制作成功一个心锁环。 （１）教师：在动手制作前，老师这边有一个温馨提醒。教师出示操作提示 三、引导玩法，质疑解难 修改不成功的心锁环 教 学 反 思 教学内容 吊饰小鸟 教时数 1 小学电子备课笔记

通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。 准备吊饰小鸟的材料 二次备课及设计理念 教学目标 教学准备 教 学 过 程 一、组织教学 检查学生用具，安定学生情绪。 二、启发性谈话，导入新课 1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？ 2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们） 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？ 三、讲授新课 1、教师按教材上的制作步骤进行示范 第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。 第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。 第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。 第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。 第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。 第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。 2、教师小结，巩固以上步骤。 四、学生制作，教师辅导 教 学 反 思 教学内容 丝网笼 教时数 1