初中英语语法大全知识点总结可打印

3、例句：Jim is working [very hard] [now].（他现在正非常努力地工作。） She is young. （她年轻。） It looks like rain. （天看上去要下雨。） The boy [always] kicked the dog [with his feet]. （这男孩老是用脚踢那只狗。） He has [never] bought me a toy [since last year]. （从去年起他没给我买过一个玩具。）

He felt something (cold) .（他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬。） 4、英语词类与句子成分关系图： 句子成分 宾语 主语* 谓语 宾语* 表语* 定语* 状语* 词类或短语 补足语 名词 √√√ × √√√ √√ √ × √ 代词 √√√ × √√√ √√ √√ × × 形容词 × × × √√√ √√√ × √√ 数词 √ × √ √ √√√ × √ 时态语态形式 × √√√ × × × × × √√ × √√ √ √ √√ √√√ 动 动词不定式 动名词 √√ × √√√ √ √ × × 动词现在分词 × × × √ √ √√ √√√ 词 动词过去分词 × × × √ √ √√ √√ 副词 × × × √ √ √√√ √ 介词短语 × × × √√ √ √√ √ [注释] 1、“√”表示某种词类可以充当某个成分, “√√”表示某种词类经常充当某个成分, “√√√”表示某种词类最经常充当某个成分。 “×”表示某种词类不能充当某个成分。

2、“ * ”表示该成分可以由从句充当,如主语从句、宾语从句、状语从句等。 十三、并列复合句

1、基本概念：

并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。 2、常见的并列句：

(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and , not only…but also…, neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。

(2) 表示在两者之间选择一个, 常用的连接词有or,otherwise,or else,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。

(3) 表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折, 常用的连接词有but,yet,still ,however等,前后分句时态一致。

(4) 说明原因, 用连接词for ,前后分句时态一致。 (5) 表示结果,用连接词so, 前后分句时态一致。 十四、主从复合句 1、概念：

主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词

将从句和主句联系在一起。如：While the grandparents love the children, they are strict with them.(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。) / It seemed as if the meeting would never end.(看起来会议没完没了。) / Hurry up, or (else) you'll be late.(快点, 要不然就来不及了。) / However I cook eggs, the child still refuses to eat them.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。) 2、分类：

从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。（参见以下各条）

3、各从句在句子中的位置以及用法：

(1) 表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。

例如：That is why he did not come to school yesterday. / It is because you are so clever. (2) 宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。

①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+... ② 关于宾语从句连词的选择：

若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略; 若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether;

若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等) 例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings.(他们相信计算机终将代替人类。) (从句本来就是陈述句)/ I wonder whether I should say something for him to the headmaster. (我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。) (从句来源于一般问句Shall I say something for him to the headmaster?) / He asked me where he could get such medicine. (他问我在哪儿能搞到那样的药。) (从句来源于特殊问句Where can he get such medicine? ) ③ 宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；

如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时。如：I think I will do better in English this term. (我想本学期我的英语会学得好点。) / The teacher asked the boy if the earth is round. (老师问那个男孩地球是不是圆的。)

④ 下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待： be sorry / afraid / sure / glad +that从句,如：I’m sorry I’m late. (对不起,我迟到了。)

/ I’m afraid he isn’t in at the moment. (恐怕他此刻不在家。) (3) 状语从句：在复合句中作状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时

间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。

时间状语从句通常由when ,as ,while, after, before, since, as soon as ,since, till (until),

while, whenever 等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。如： When you finish the work, you may go out to play with Sam. (你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。) / I won’t leave until Mum comes back. (妈妈回来了我才会走。) 地点状语从句通常由 where, wherever等引导。如：Go back where you came from! (哪

里来还滚到哪里去！) / I will never forget to catch the thief who stole my necklace wherever he may be. (我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。)

原因状语从句通常由because, since, as等引导,一般放在句首或句尾。如：He went

abroad because his father had found a good university for him. (他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学。)

目的状语从句通常由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,往往放在句尾,从句

中通常含有can / could / may / might等情态动词。如：He got up earlier so that