七年级上复习导学案

伙牌镇中心学校 2018——2019年下学期复习导学案（七年级上册）

编号： 课型： 上课时间： 主备人：胡平 审核人： 语文组 班级： 小组： 姓名： 评价1： 评价2：

七年级上复习导学案

【学习目标】

1、复习七上的所有生字词，夯实字词的正确书写，落实词语的理解运用。 2、语文知识（语法）、综合性学习、名著的理解、掌握。 3、古诗文的背诵、默写。 4、记叙文的阅读与写作。 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词

（2）、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ） ①跟着好人学好事 跟他是同桌 他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿

A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 （3）、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 【学习重点】

所有目标 教学难点 激励学生背书、动脑 【课时安排】五个课时

第一课时

任务：七上的生字词 【教学过程】 一、独学

1、见《堂堂清》第1-2面，强记15分钟。

2、做《堂堂清》第2面、第3面“跟踪集训”。（10分钟） 二、对学：对子互批所做“集训”。（4分钟）

三、群学：组内组长主持把各易错字纠出来，听写一遍。（5分钟） 四、展示。

1、抽一组词语（成语接龙）（7分钟） 2、各组优秀独学作业展。（4分钟）

第二课时

任务：七上文学常识、名著及语文知识（语法） 【教学过程】 一、独学

1、背诵《堂堂清》第3面、第4面。（强记、巧记15分钟） 2、做《堂堂清》第5面“跟踪集训。（10分钟）

3、读《堂堂清知识手册》第115面“词性的辨别技巧“，勾画重点，强记重点。（4、做以下记性的练习。（10分） 词性练习题：

（1）、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（ ） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词

5分钟） （4）、选出下列带下划线词词性不同的一项：（ ） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。 （5）、从下面选出词性相同的一项：（ ）

A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该 （6）、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ ） ②月色便朦胧在这水气里。（ ） ③月色给大地带来一片朦胧。（ ）

④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（ ） ⑤他患了一场大病。（ ） ⑥他病了三天。（ ） ⑦这把锁锈死了。（ ） ⑧这把锁长了锈。（ ）

（7）、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（ ）

这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁…… A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。 B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。 C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。 D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。

（8）、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（ 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。 ①动词②形容词③介词④连词

A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④② 二、对学：对子互批互改。（2分钟） 三、群学：分组讨论词性训练。 四、展示（3分钟）

1、名著片段朗读 2、分享词性练习中的易错题。

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第三课时

任务：七上古诗文默写及文言字词积累 【教学过程】 一、独学

1、强记七上所有要求背诵的古诗文。（10分钟）

2、做《堂堂清》第5面、第六面“跟踪集训”。（10分钟）

3、积累教材中所有文言文注释，做多义词、古今异义词、词性活用词、通假字。（10分钟） 4、做《堂堂清》第12面《李生论善学者》。（8分钟） 二、对学

对子互相检查。（2分钟） 三、群学（3分钟） 1、汇集诗词默写中的易错题 2、讨论《李生善学者》中的难题。 四、展示

诗文背诵竞赛（2分钟）

第四课时

任务：七上课内记叙文的阅读理解与写作练习 【教学过程】 一、独学 1、《春》

（1）读。归纳文章：说说作者的构思（结构关系）、写作手法、修辞特色。（8分钟）

（2）写：A、仿写“春花图”。（ 要有顺序、要用上修辞手法）（7分钟）

B、用总分总的结构方式构思《这是一个温暖的春天》或《2019，我的年度词会是 》的作文，写出结构示意图（作文提纲）。（5分钟）

2、《秋天的怀念》

（1）读。归纳总结：命题特点(作用和含义)、人物形象、细节描写的方法（5分钟） ①读课文，说说《秋天的怀念》标题的特点。 ②归纳总结标题的作用和含义（答题技巧总结）

③本文的“母亲”是个什么样的人，你从文中哪些地方可以看出？ ④你归纳一下，刻画人物的方法。

（2）练。《中考指南》第76面《上坡》或《中》小册子第165面《低头见花》（15分钟）

3、《散步》 （1）读。归纳总结。

①《散步》通过 （以小见大、象征、借景抒情、先抑后扬……）手法，表现深刻的人生思考。（1分钟）

②背诵标题的作用，思考《散步》的标题有哪些作用。（2分钟）

（2）练。《中考指南》小册子第166面《开在心里的橘子花》。（15分钟）

（3）写。为《这是一个温暖的春天》或《2019，我的年度词会是 》的作文选两三个小小的事做材料来突出中心。（6分钟） 二、对学

检查独学笔记（2分钟） 三、群学

讨论独学过程中的疑问，归纳疑问。（3分钟） 四、展示

分组展示独学成果（9分钟） 1、课文写法我归纳 2、课外阅读我会做 3、借鉴写法我练笔

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第五课时

任务：七上记叙文的阅读理解与写作练习 【教学过程】 一、独学

1、读《猫》。归纳总结：选材上以小见大的方法和材料安排的详略。（巩固上节所学）（2分钟） 2、《从百草园到三味书屋》

（1）读。归纳总结：按地点和时间的转移安排材料；运用精准的动词写作。（3分钟）

（2）写。抓住一同学上台展示时的表现，写一段动作描写表现出该同学的性格特征。（6分钟）

3、《纪念白求恩》

（1）读。学习：在文中找出记叙和议论句，会区别记叙和议论。归纳议论在记叙文中的作用。（8分钟）

（2）扩展读。《植树的牧羊人》首尾两段、《走一步，再走一步》末段，明白议论在记叙文里的作用。（5分钟）

（3）练。做《中考指南》小册子第167面《幽幽七里香》（15分钟）

（4）写。为上节课的《这是一个温暖的春天》或《2019，我的年度词会是 》的作文写一段议论性结尾。（6分钟）

二、对学：检查独学笔记 三、群学：讨论补充独学内容 四、展示

1、师法课内——方法总结 2、运用于外——阅读练习展示 3、用笔于外——练笔展示

七上阅读知识点：

考点一：、运用各种修辞手法句子的赏析。

（1）答题三步曲：①判断采用什么修辞手法。②写出该修辞手法的一般作用。 ③结合具体句子分析含义。（表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么） （2）八种常见修辞手法的作用

①比喻修辞手法答题格式：把 ……比做……。生动形象的表现了……。（记叙文） ②拟人修辞手法答题格式：生动形象地表现了……。把…… 写活了，使 ……富有人情味。 ③夸张修辞手法答题格式：突出了……，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

④排比修辞手法答题格式：句式整齐、音律和谐、气势如虹、表现了……，表达了 ……的感情。 ⑤对偶修辞手法答题格式：给人以音节匀称、音律和谐的美感。

⑥反复修辞手法答题格式：强调了……，突出表达了……的感情（之情）。

⑦设问修辞手法答题格式：引起读者的阅读兴趣，启发读者对……进行思考，很自然地引出下文。 ⑧反问修辞手法答题格式：加强语气，意思是说……，表达了……的感情（之情）。 考点二：标题解读 题型1、标题的含义。

分析标题的含义，一般考虑有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即双关义、引申义、象征义、比喻义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。 答题格式：这个标题不仅指……还指…… 标题如果用了修辞手法，常见的是用比喻。

答题格式：本文的标题用了比喻的修辞手法，把……比作……，形象地表达了……（中心）。 题型2、标题的作用。 从结构和内容两方面考虑。

结构①贯穿全文线索；② 设置悬念，吸引读者

内容①确定写作对象或感情基调；②概括主要内容、情节；③揭示文章主旨；④交待故事发生的环境背景；⑤新颖独到、吸引读者。

答题提醒：一定要根据文章具体内容来答题，并非以上所有的作用都答上。 考点三：议论抒情在记叙文中的作用 （1）分析记叙文中议论的作用

答题格式：卒章显志，画龙点睛，点明了文章的中心：……，给人以深刻的启迪，发人深思。 （2）、分析记叙文中抒情的作用

答题格式：抒发了作者…… 强烈的感情，使文章具有强大的感染力，动人心弦，引起读者的共鸣。 3、（夹叙夹议（叙议结合）写法的作用

答题格式：采用了夹叙夹议（叙议结合）的写作手法，通过叙述……和发表议论，表现了……这一重大主题，给人以深刻的启迪，发人深思。 考点四：以小见大的手法

答题格式：采用了以小见大的写作手法，从……这一件小事中，表现了……这一重大主题，给人以深刻的启迪，发人深思。

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