人教版六年级上册语文再见了亲人教案修改

《再见了，亲人》教案

一、导入﹝忆亲人﹞

同学们，想听故事吗？那就给大家讲个故事，好吗？

我有一个舅舅，但我从来都没有见到过他，就连我妈妈也没见过。外婆去世后，妈妈就一直珍藏着舅舅从朝鲜寄回的唯一一封亲笔信。

那是在59年前，也就是建国的第二年，美帝国主义发动了对朝鲜的侵略战争。战争愈演愈烈，战火一直烧到了祖国的边境——鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗击美国、支援朝鲜、保家卫国毅然奔赴朝鲜前线。当时，年仅19岁的舅舅也在应征之列。

从舅舅踏上行程的那天起，外婆每到傍晚都会站在门口久久的张望，嘴里不停的念叨着舅舅的乳名，盼着舅舅能早些回来。可是等啊等，盼啊盼，可一直等到最后一批志愿军回国了，也没能盼回舅舅??盼回的却是一张革命烈士的横匾。舅舅在上甘岭战役中不幸被敌机击中，壮烈牺牲。其实,舅舅只是千千万万志愿军烈士中最普通的一个。

在这场抗美援朝战争中，中国先后出兵130余万，14万英烈的忠骨永远的留在了朝鲜的土地上。这其中包括黄继光、邱少云、、毛岸英??

我们可亲可敬的志愿军战士与朝鲜人民一起，经过了8年的浴血奋战，最终，正义与良知赢得了胜利。

1958年10月25日，最后一批志愿军踏上了回国的列车。分别的时候，他们紧紧握住朝鲜人民的手，深情的说：再见了，亲人！﹝课件出示﹞

火车马上就要开了，他们仍紧紧抱着志愿军不忍放手，哭喊着说：再见了，亲人！火车已经走远，他们只能在心底默默呼喊：再见了，亲人！

是啊，八年的血雨腥风共同渡过，八年的峥嵘岁月一起走过，血与肉凝成的深情厚谊怎能不感天动地？怎能不让人牵肠挂肚啊！让我们齐声说：再见了，亲人!

手写板书：再见了 亲人

﹝过渡：﹞我们的志愿军战士离开祖国、离开家乡长达八年之久，他们也一定极想回到自己的白发双亲和妻儿的身边。那么，究竟还有什么比亲人的等待更让人割舍不了，还有什么比祖国的召唤还令人留恋呢？请打开书68页。

二、念亲人

1、师有感情的范读第一段

这一段中指的亲人是谁？﹝板书：大娘、﹞她是不是志愿军真正的亲人呢？你对“亲人”这个词是如何理解的？﹝按常理讲，有血缘关系的人 才称为亲人。﹞

大娘与志愿军战士没有血缘关系，志愿军却亲切地大娘称为“亲人”， 从哪看出大娘像对待亲人般对待志愿军？

【1、】送打糕

打糕吃得容易吗？

“雪中送炭”是什么意思？

﹝冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是“雪中送炭”啊！﹞“雪中送炭”是什么意思？

哪几个词语更能体现“雪中送炭”的困难和危险？﹝炮火、硝烟、阵地﹞所以这几个词语应该重读，来试试。

大娘仅仅是为我们送来了打糕吗？还送来了什么？﹝鼓励、信心、希望、母亲的爱??﹞战士们怎么不会感动得流泪呀！ 【2、】失孙孙

大娘身上还有让你感动的地方吗？

我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。﹝板书： 失去 孙孙﹞

你知道什么叫“唯一”吗？﹝仅仅只有一个﹞请你来读读这句，读出你的感情。唯一的小孙孙失去了，大娘心里会怎样？﹝痛苦﹞再请你痛苦的读读这句。只有把自己对文章的独特感受带到朗读中，入情入境，才能把文章读好

大娘不心疼自己的孙孙吗？不是不疼，只是那一刻，大娘心理更清楚谁更需要她。在紧要关头，大娘毅然作出了救志愿军，这真是比亲人还亲。

来看看这张照片，﹝出示相片﹞这张照片在当年志愿军战士回国时，刊登在中国人民日报上。从这张照片上，你看到了什么？﹝师：我看到的就是一个儿子在告别自己的亲娘！﹞

重点指导朗读 【1、】志愿军已坐上了列车，大娘还紧抱住战士不舍得离去，志愿军劝说道：大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

大娘因为什么几夜没合眼？ 有首诗说道：“慈母手中线，游子身上衣。”大娘担心志愿军把她忘怀，还是摇摇头，仍不忍离去。志愿军恳求道：您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！

火车就要开了，大娘就是不肯离开，志愿军哀求道：为什么摇头呢？难道您当心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

带着对朝鲜妈妈的深深敬意和难以割舍的离别之情来读读这几段。

大娘，您就是我们的亲人，您就是我们的亲娘！﹝过渡：文章中还有谁让你感动？﹞

大嫂

【1、】挖野菜

您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??伤好以后，您只能靠着双拐走路了。

前沿阵地上的野菜好挖吗？会有哪些危险？她知道吗？明知有危险还去，这叫：明知山有虎，偏向虎山行。

那大嫂为什么还要去？志愿军没有吃的会怎样？﹝把志愿军当做亲

人看，不能眼睁睁看着亲人饿肚子。﹞

﹝为了志愿军能吃饱肚子，大嫂付出了双腿残废的代价。﹞ ﹝板书：失去 双腿﹞

哪位是吃过大嫂挖的野菜的战士？来读读这段

志愿军们怎么忍心让拄着双拐的大嫂在崎岖的山路上一送再送呢？ 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，

您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。

分别的时候，战士们深情的说：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

在战士的心中，大嫂，您就是我们的是亲人，您就是我的亲嫂子！

小金花

同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”

在你眼中，小金花是个怎样的孩子？﹝坚强、机智、聪明、有胆识﹞妈妈牺牲了，小金花难过吗？妈妈去世了她为什么没有哭？她把悲痛深藏在心里，化成了对敌人的仇恨。﹝板书：失去 妈妈﹞

什么样的消息叫“噩耗？”是妈妈主动拉响的，而不是敌人拉响的。怎样读，让我们感受到她失去的是妈妈，而不是别人？

师引读：妈妈牺牲的噩耗传来时，她把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”不够有信心，再读： “妈妈，这个仇我一定要报！”再狠一点：“妈妈，这个仇我一定要报！”真是个敢爱敢恨的孩子。真是个刚强的孩子！

可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？为什么与志愿军叔叔分别时她却哭了呢？﹝妈妈走了，志愿军就是她的亲人，志愿军走了，她就什么亲人也没有了﹞

志愿军此时的心情怎样？其实，志愿军叔叔也舍不得丢下失去妈妈的小金花呀！所以，在分别时，应带着怎样的感情来读这句呢？﹝心疼、关切﹞带着心疼与不舍，再来读读这句：可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？让我们一起来安慰小金花：可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？还说点什么来安慰小金花？小金花，别哭了，不要哭了，志愿军叔叔永远是你的亲人！﹝过渡:还有谁没有告别？﹞

就只有大娘、小金花、大嫂来送别吗？作者选取三个最具代表性的人物，其实她们就代表着﹝板书：千千万万的朝鲜人民﹞

我们写文章的时候，也要学习作者例举典型的人物和事例的写法。朝鲜人民不是志愿军的亲人，志愿军却亲切的称他们为亲人，想想，就是一般的亲人能把自己的双腿奉上，能放下自己的小孙孙不管，能不惜牺牲自己宝贵的生命吗？所以，我们管这个叫不是亲人，胜似亲人！﹝板书：不是亲人胜似亲人﹞ ﹝二﹞、别亲人

当离别的哭泣与长鸣的汽笛交织在一起时，当我们从车窗伸出手、探

出头与朝鲜人民道别，千言万语，化作至真之诚的一句话：再见了，亲人！

点读：谁来试一次，再加一句。评读：怎么样？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车已缓缓开动，志愿军再次深情的呼喊：列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。点读

为什么希望列车慢一点开呢？表达了战士怎样的心情？﹝以推迟与亲人分别的时间，对曾经洒过热血的这片土地深深的眷恋之情。﹞〈这块土地上，不但有朝鲜的亲人，还长眠着中国的战友、亲人。〉

列车已经走远，再也看不见亲人熟悉的身影，再也听不见亲人亲切的叮咛。战士们在心里默默地呼喊：再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 朝鲜人民与中国志愿军亲如一家，同甘共苦、生死与共，他们的爱穿越了生死、超越了国界，﹝可以说中朝两国的友谊是用鲜血凝成的﹞我们愿 ：中朝两国人民的友谊地久天长！我们更愿世界永久的和平！

板书设计

再见了，亲人

大 娘 失去孙孙

不是亲人 小金花 失去妈妈 胜似亲人

大 嫂 失去双腿

再见了 亲人

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙