2015年江苏省英语高考试卷评析及2016年江苏省英语高考卷预测

2015年江苏省英语高考试卷评析 及2016年江苏省英语高考卷预测

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朱京京

概述：2015年江苏省英语试卷的总体特点是稳中有变，变中提高，充分体现了新课标理念再给考生更大发挥空间的同时，也对学生的英语素养和语言运用能力提出了更高的要求。试卷整体难度较14年上升。语言方面，篇幅增长，长难句增多，更加贴近生活；设题方面，重点突出，考察内容清晰，难题偏多。从2009年开始，江苏省的英语高考试卷江苏高考英语卷子在全国18套卷子中，难度仅此于上海，难度总体上也在单调递增，据此，我推测2016年的英语试卷难度应该和2015年高考试卷相当或者难于2015年高考试卷。

关键词：2015年江苏省英语高考试卷；评析；2016年江苏省英语高考试卷；推测 一、 形式上

（1）、选择题

选择题选项基本做到了结构一致、类属一致、长度基本一致，没有出现累赘现象。 听力题目题干和选项都比较短，难度不大。

单选题题干长度相当，没有出现特别长的句子，选项的属性一致，长度基本一致。 尤其是阅读理解的选项，在没有读语篇的情况下，将各个选项带入题干中，语义通顺，无语法错误。以第66题为例。

66. People believing in freedom are those who________ .

A. regard their life as their own business B. seek gains as their primary object C. behave within the laws and value systems D. treat others with kindness and pity

ABCD四个选项的结构都是动宾结构，结构和类属一致，同时，四个选项的长度也一致。这样使得所谓的“三短一长选最长，三长一短选最短”考试技巧失效，在一定程度上提高了考试的效度。

阅读理解的长度依次增加（A篇105词；B篇393词；C篇493词；D篇647词），长度不断增加，使得难度也依次增加。并且ABCD篇的中文提示分别是0、4、1、2个。A篇是图表，词汇简单，故没有中文提示。BCD篇的中文提示，总趋势是依次减少，在一定程度上对考生阅读理解的能力要求也依次提高。同时，ABCD篇的题目分别是2、3、4、6,要求学生对文本的理解越来越细致。

在70道选择题中，选A的题目18道，选B的题目21道，选C的题目17道，选D的题目14道。选选项分布较为合理，没有出现随意命题所会出现的“C选项最多，A选项极少或者没有”这类现象。

（2）非选择题

任务型长度适中，题干共464词。题目中没有出现一句两空现象，难度降低。

写作题型新颖，采用“材料—提高—提纲”相结合的形式，考察考生多个方面的能力。

二、 内容上

2015年江苏省高考题的内容涉及范围广，有历史、科普、人文、励志故事、谚语等等方面的内容，可读性很强，有利于学生个人素养的提高。同时，试卷覆盖的考点全面，全面检测了考生英语应用方面的各种能力。在选择题选项的设计上，也时刻注意了选项的似乎可能性。

（1） 听力：语速适中，难度单项递增，贴近日常生活 2015年江苏考生大多反映“前易后懵”。听力的内容涉及了“赶火车”、“天气”、“着急开会”、“选课”、“关掉录音机”、“旅行”、“餐点”、“同事生病”、“找房子”、“伦敦茶叶贸易中心”等主题，这些主题贴近生活，易于理解。但是，最后一段关于“tea”的话题没有很明确地给出信息点，使得学生普遍反映听力信息“戛然而止”。

（2） 单选：难度下降，侧重英语在日常交流中的运用

形容词/形名冠代数介连副年份 容词词 词 词 词 词 词 词 比较级 2015 1 2 1 动词搭配/辨析 特反情主倒情虚时感祈殊意态谓从装境谚拟态叹使疑疑动一句 结交语 语辨句 句 问问词 致 构 际 气 析 句 句 4 2 1 1 1 2 考点分布：

语法题大多出得中规中矩，考察的点都是课堂中反复讲述的重点，所以难度不大。词汇方面，考察的动词短语、介词短语和单个词汇辨析全部来源于书本，没有出现偏、难、怪的题目。

（3） 完形填空：没有怪题，主题鲜明 完形填空题型分布很均匀，分布情况如下： 考察内容 名词 动词 形容词 题36号 、38、43、50、54 44、48、49、55 课文内容的理解 37 47 42 4640、、56 41 副词 固定搭配 动词短语 逻辑 45、53 从表中，我们可以看出来，完形填空侧重于考查学生的基本功，在试题中没有出现生僻的用法，整体难度不大。并且，文章情感内容积极向上，具有教育意义。

（4） 阅读理解：文章的类型广，偏重细节理解

文章的类型与主题： A B C D

题目类型分布： 类型 应用文 科普文 议论文 说明文 主题 保护自然 电子垃圾 志愿者服务动机 历史文化 词义猜测 句意理解 细节理解 推理判断 主旨大意 标题归纳 观点态度 A 57 56 B 59 58 60 C D 65 68 61、63 66、67、69 62 64 70 从上面的表格中，我们可以看出，阅读理解涉及的文章类型广，且贴近学生生活。题型

较为全面地覆盖了察点，比较侧重于考察考生对于文章细节的理解和对文章的逻辑理解。

（5） 任务型：概括题偏多，难度偏大 任务型文章类型为议论文，分析了不同人群对于新闻报告的接受习惯和反应特征，利用图表式的题目形式，考察学生在信息检索、内容归纳、言语结构等方面的能力。

题型分布如下：

题型 信息查找 信息转换 信息归纳 数量 4 2 4 （6） 书面表达：题目类型新颖，贴近生活 2015年作文题型融合了2013年图表类的作文题型和2014年读写式的作文题型，既有读写式的文字介绍也有图标，信息量大，对学生的概括能力要求高。题目提供了三段文字，内容多，在一定程度上限制了学生写作内容，要求学生在既定时间内，迅速对题干做出分析、理解和概括，并且紧扣“rules and regulations”