五下年级练习答案

泉边都戛然止步，你说这奇不奇？当时，我的头顶是炎炎烈日，我的心却是被这个月牙形的蔚蓝润湿了。

月牙泉在敦煌城南七里的大漠中。翻过月牙泉南边的那座沙山，便是蜚声．．于世的敦煌莫高窟，那千佛灵岩是人类的艺术殿堂。在月牙泉的西南边有古丝．．

绸之路南线必走的阳关。“劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）”的唐诗，凸现了阳关的千古悲壮，月牙泉的西北边有玉门关，一声“春风不度玉门关”的喟叹，冷峻了大漠的月色。正是在这历史的积淀厚重又厚重、雄关大漠苍凉又苍凉的地方，偏有一弯澄澈甘纯的清泉，这水能不牵动人的心么！我曾顶着骄阳跋涉于此，体味当年商贾驼队、大漠旅人的艰辛，捧饮一口月牙泉之水，满嘴清香，浑身酣畅。遥想当年，月牙泉曾召唤了多少驼铃，那羌笛杨柳里吐着怎样的缠绵呢？我也曾在晚霞铺满西天的时候，孩童般坐着流沙，从沙山顶上溜下月牙泉，耳旁风声呼呼，脚下沙鸣铮铮。晚风里月牙泉中芦苇摇曳，如慈母在招手。我也曾于朗月清风之夜，踏访天上地下共有三个月亮的世界。这时，万籁俱静，只有一阵阵回沙风发出啸声，环月牙泉而动，把白天泻下来的流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被黄沙所埋，真太奇妙了，这是大自然鬼斧神工的造化啊！

1.结合上下文，解释文中加点的词语。

（1）吞噬： 吞没

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（2）蜚声于世： 在世界上享有很高名气 2.在文中的括号里填入相应的诗句。

3．仔细体会短文中划横线的句子的写法，并仿写一句。

我曾在晚霞映红天边时候， 徘徊于河畔，寻找当年救我的那位大伯 。 4.读了短文，你知道了“敦煌月牙泉”附近有 敦煌莫高窟的千佛灵岩阳关 玉门关 这三处名胜古迹。作者曾在夏天 、傍晚 、 朗月清风之夜 这三个不同的时段感受月牙泉的风情。 ﹡5.第一次见到敦煌月牙泉，“我的心怦怦然为之所动”的原因是什么？ 茫茫大漠中，黄沙吞噬了多少绿洲，却见这一泓清泉，万千年不见干枯，令作者震惊。 6.黄沙“吞噬了多少绿色，而到月牙泉边都戛然止步”这一奇景形成的原因是什么？

回沙风环月牙泉而动，把白天泻下来的流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被黄沙所埋。

3 白杨

课前热身

这是一篇借物抒情的散文，读完课文，你对边疆建设者产生了什么样的情感？

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词语天地

一、看拼音写词语。

qīnɡ xī biān jiānɡ ruǎn ruò yǔ sǎn chā zuǐ ( 清晰 ) （边疆 ) ( 软弱 ) ( 雨伞 ) ( 插嘴 )

二、在括号里填上合适的词语。

（ 茫茫 ）的戈壁 （ 郑重 ）地介绍 陷入（ 沉思 ） （ 清晰）的界限 （ 温柔 ）地抚摸 浮起（ 微笑 ） （ 落寞）的身影 （ 飞快）地闪过 理解（ 内容 ）

三、选词填空。

分辨 分辩

1.多年的经验使他一下子（ 分辨 ）出这件玉器是假的。 2.他宁愿自己忍受别人的误解 ，也从不（ 分辩）一句。 清晰 清楚 1.他讲话的声音洪亮，大家都听得很（清楚 ）。 2.清澈的小溪，那数不清的的鹅卵石（清晰 ）可见。

句子长廊

一、按要求完成句子练习。

1.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（用带点词语写句子。） ．．．．．．．

小明在这人生地不熟的地方很孤单，没有父母，没有兄弟姐妹，也没有朋友。 2. 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在．．一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（改成先问后答的句

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子。）

突然，他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正

迎着风沙成长起来，嘴角又浮起一丝微笑。

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ 设问 ） 2.爸爸，这是什么树？ （ 疑问 ） 3.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ 反问 ） 老师，这道题怎么做？ 难道你愿意成为一个不讲信用的人？

假如有人问我你最喜欢什么花？我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢菊花。

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读课文片段，完成练习。

（一）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ 不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管 ）遇到干旱还是洪水，它（ 总是）那么直，那么坚强，不软弱，（ 也 ）不动摇。” 1.在括号中填上恰当的关联词。

2.这段话中写了 风沙 、 雨雪 、 干旱 、 洪水 这样几种自然灾害，相信你至少也能写出一种来： 沙尘暴 。 3．文中画线的句子是（ B ）。

A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写 4.这段话运用了 借物喻人 的写法，借赞美白杨树赞美了 扎根边疆、无私奉

献的边疆建设者 。

（二）

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