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2012年芙蓉区小学语文教师考编试题
一、选择(2'×10=20') 1、拼音正确 2、无错别字 3、成语使用正确 4、语句衔接
5、选项中两句话含义不一致(反问句、双重否定句等) 6、病句 7、语言表达得体 8、比喻句衔接
9、文学常识(作品---作者---时代---体裁) 10、古诗赏析
二、古文阅读(选择2'×5=10') 《劝学》
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 11、加点字解释错误 12、通假字 13、词类活用 14、虚词用法一致 15、内容赏析
三、科普文阅读(选择2'×4=8')
《太空行走》题型设置类似于高考科普文阅读
四、现代文阅读(12') 《幸福的含义》 五、教育基础综合10'
《论语·述而》曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。” 1、“愤”和“悱”的含义。
2、结合实际教学,谈谈怎样使学生达到“愤”和“悱”的状态。 六、教育基础综合10'
结合实际教学,谈怎样提高小学生课外阅读兴趣,培养小学生课外阅读习惯。 七、作文30'
以“掌声”为题,作600字左右的记叙文。
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