一年级道德与法治教学计划

学 科 教 学 计 划

任教年级、科目 一年级 道德与法制 制定人 时间 2016.9

课 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标， 以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，深入浅出地寓程 道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。引 导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉标 快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意 地生活。 准 教 1、教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们 综合地学习和思考。 2、突出养成教育的要求。通过持为指导，帮助学生养成良 材 分 析 好的行为习惯。 3、突出“活动性”和“做中学”的特点。通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。X K 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。 1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱学校、爱老师、爱 同学。珍爱生命，热爱大自然。 预 2、行为与习惯：初步养成良好的生活习惯。养成基本的文 明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱期 惜资源。 3、知识与技能：掌握自己生活需要的基本知识。初步了目 解自然、社会常识。 4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用标 不同的方法进行探究活动。 基 学 本 情 情 分 况 析 养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯 1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。 2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间教 学 措 施 和空间。 3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分 利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 4、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方法相结合，引导学生的个性化学习。 5、重视学生良好品德行为的形成，对于点点滴滴进步时时给予关注。教给学生各种学习的方法，如课堂内各种形式的讨论，使学生有机会用多种方法表达自己的感受、想法。 教 学 进 度 安 排 周教 学 内 容 次 1 1、上学去 课备时 注 2