学生每天必做八件事

南河中学“学生每天必做六件事”实施方案

一、指导思想

进一步落实县教育局《关于推广江苏省响水中学、响水县实验初中教育集团<学生每天必做六件事>的通知》精神，规范学生学习行为、强化对学生的养成教育，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。根据县局文件精神，结合本校实际，学校决定开展以“学生每天必做六件事”为主题的行为规范教育活动，特制定本实施方案。

二、实施目标

学校开展每天必做六件事教育，是为了提高学生自律意识，促进行为规范，养成良好的学习、生活习惯，使学生逐步树立科学的世界观、人生观、生活观，从而培养学生良好的养成教育，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，更好的适应现如今逐步优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，克服身上受到两代人甚至三代人宠爱、撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不住挫折，不懂得关心他人的弱点，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格学生。

三、实施内容

我校“学生每天必做六件事”分为两个部分，即主要内容与要点解读，主要内容包括：一是誓言激励，感谢老师，感谢父母，我要遵守纪律，认真学习，放飞理想。我努力，我成功，因为我是学习的主人；二是抓住课堂，上课不迟到，提前五分到，课前预备好，禁止乱窜闹；精力要精中，眼睛专注看，耳朵用心听，思考以致用；讨论多交流，合作我能行，作业先标记，自主来完成；三是告别网吧,为了

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青少年的身心健康，远离“三室一吧”，回到可爱校园，回到一片明净的蓝天。

四是课间锻炼，坚信“我运动，我快乐，我健康”，通过大课间活动，增强体质，愉悦身心；五是纠错补差，用好纠错本，把练习、考试中出现的错题及时记录下来，认真订正，以防再错。六是一日反思，睡觉前安排五分钟左右的时间，对一天的学习生活进行反思，力求实现日日清。

四、实施方法与步骤

（一）规划阶段（9月1日—10月31日）

1、成立南河中学“学生每天必做六件事”起草工作领导小组： 组长：张耀佳

副组长：张克生 单飞年 李学伦 刘志国

成 员：赵宏臣 张树磊 秦宝明 吴 强 王礼良 徐宏斌

化奎浪 王通成 王华 王万超 顾士国 秦宝明 周主金 陆春军 程春雷 沈劲松 周亮

2、召开全体教师会，统一思想，提高教师认识，组织全体教师认真学习江苏省响水中学《学生每天必做六件事》，结合学校实际，广泛征求意见，制定切合实际、操作性强的《南河中学学生每天必做六件事》。

3、制定实施方案。

学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上制定实施方案。 （二）启动阶段（11月1日—12月31日）

对照《南河中学学生每天必做六件事》的实施方案，认真宣传《南河中学学生每天必做六件事》的内涵，学校在醒目处悬挂《学生每天必做六件事》，在每个教室将六件事内容进行张贴，同时通过板报、告家长书等形式，向学生及家长宣传《每天必做六件事》的内涵。

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（三）形成阶段（1月1日以后）

学校成立以校长为组长的领导小组，负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实，通过《方案》的实施展示学校特色创建工作，将学校特色融入到教育教学的各个方面，促进教师、学生的成长和发展，逐步形成学校整体特色，同时积极做好过程性资料的整理和收集工作。

五、落实措施

1、加强领导，强化落实。

学校成立以校长为组长的领导机构，负责《方案》的制定、实施、督促工作，进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果。对照《南河中学学生每天必做六件事》的实施方案，认真宣传《南河中学学生每天必做六件事》的内容，学校在醒目处悬挂《学生每天必做六件事》宣传标牌，在每个教室将六件事内容进行张贴，为每位学生印发《学生每天必做件事》卡片，同时通过板报、告家长书等形式，向学生及家长宣传《每天必做六件事》的内容，强化学校与家庭的联系。

2、师生共享，共同提高。

学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生做好常规的“六件事”，教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。为此，学校还制定了教师每天“十问”以及《南河中学教师每天必做六件事》，要求教师从我做起，从自身做起，做学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反复提醒自己和学生，看自己有哪些好习惯值得保持，看自己哪些坏习惯需要矫正。

3、行为引导，反复训练。

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任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、注重体验，激励带动。

养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“我的行为最美”、“争当学习小明星”、“我是班级清洁工”等活动，在班级设立“行为小明星”活动栏，每月评比一次，学校每学期评选一次“五星少年”，给予表彰。引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守做好“每天必做六件事”。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

5、家校配合，形成合力。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。学校将通过召开家长会，向家长发放《告家庭书》建立家校联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。建立长效评比机制，促进工作长期开展，实行周前会通报制度，将习惯养成作为重要内容，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

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