四年级下册数学第1课时 轴对称教案优秀教学设计

第7单元 图形的运动（二）

第1课时 轴对称

【教学目标】

进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 【教学重难点】

认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 【教 学 过 程】 教学环节 导入一、创设情境 新 课 出示轴对称图片 问题情境与 教师活动 媒体设计意图 应用 目标达成 课 堂 教 学 过 程 设 学生活动 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活 中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我 们就一起来研究这些美丽的对称图形。 （板书：轴对称图形） 二、复习旧知 1、你还见过哪些轴对称图形？ 2、什么样的图形是轴对称图形？ 环3、看书中图片，画出对称轴。 节 三、学习新知 1、出示例1 （1） 这幅图对称吗？ 计 学 习 （2） 中间这一条直线表示什么？ （3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点， 它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （4） 点B和点（ ）是对应点，它们到量一量， 对称轴的距离都是（ ）个小格。 （5） 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 2、出示例2绿教育com （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2） 在思考的基础上，用铅笔试画。 小结： ?找出所给图形的关键点。 ?数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 ?在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 数一数 思 新 知 路 3、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 三、课堂练习：P83做一做 四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？