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2016高考北京卷生物试题解析(二)

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  • 2025/5/1 7:53:44

一样,A就是显性。所以有笔的话大家可以记一下。R蛋白上乙烯结合位点突变的个体,这个个体如果是有乙烯,即便有乙烯,它最终得出的应该也是没有乙烯的反应。而野生型的,如果在有乙烯情况下,当然是有生理反应,他俩的子一代从基因上肯定是个杂合,杂和就有一个显性基因,也有一个隐性基因,他只要有正常的R蛋白,最终就会表现为酶T有活性,酶T有活性激活反应以后就表现为没有乙烯的反应,就跟这个突变体一样,所以就是显性,这个理由其实我们也陈述完了。所以就会说其实他们的子一代会出现说少量正常的R蛋白,最终在有乙烯的情况下能激活酶T,最终会诱发有乙烯的反应。

(5)第五问,番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2号相同的突变,则这种植株果实成熟期会怎么样?乙烯的反应就是促进成熟,如果我的R蛋白最终发生了一个变化,没有办法结合乙烯,乙烯无法发挥作用,那就相当于它的成熟期会变长,很难成熟。你看我刚才在分析第三问和第四问都绕了很久,所以这个题目在短时间高考中同学说难,完全可以理解。要注意的一点就是这里面其实在高考题当中,每年都一样,考的东西可能会出现刚才我们所说的这个点,就是刚才说的问题。一定注意实验探究类的。 【真题】

31. (16分)嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术,目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗,嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,结果见图1。

(1)上述嫁接体能够成活,是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成___________组织后,经____________形成上下连通的输导组织。 【万猛老师解析】

最后一个题31题,这个题的技术是古代的,很早以前,所以为啥生物里面不考屠呦呦,生物里面不考DNA的分子修复技术,考了传统。可能跟今年语文高考是一样的背景,老腔传统文化,传统技术。嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术,目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄X作为接穗,嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄M砧木上,结果见图1。大家看图1,嫁接体,什么叫嫁接?嫁接的意思就是指的我们最容易看见那个题目应该出现在初中教材里面,说的是有一个东西叫毛桃,还有一个是油桃,你喜欢吃毛桃还是油桃?肯定都喜欢吃油桃,怎么办?我家里结了一个毛桃树,所以我长了比较大个子,毛桃也不好吃,我就把它从这个地方砍了,砍了以后在树干上拿一个刀切成缝,切成缝以后,把一个油桃的枝条直接嵌到里面,一定保证里面有一个东西叫导管和筛管,尤其是导管部分一定要给它正好吻合,外面再拿一些泥,包括营养位置,塑料袋缠起来,最终你就发现活了。底下那个毛桃称之为砧木,上面接的油桃枝条就称之为接穗。怎么做的?第一问,上述嫁接体能够成活,是因为嫁接部分的细胞在恢复会分裂,形成什么组织以后经什么形成了上下联通的输导组织。这个空其实并不是特别难,因为你要想到的一点

就是它说的是恢复分裂,形成什么组织,你想想恢复分裂组织,以前是能分裂还是不能分裂?以前不能分裂,那以前不能分裂了,现在我们要去让它分裂,什么过程可以恢复呢?所以最终要注意肯定叫脱分化,经过什么以后形成呢?用这个脱分化形成有恢复能力,脱分化需要什么组织,愈伤组织。那经过什么形成上下连通的输导组织?当然是再分化。因为你恢复能力以后,通过分裂分化形成新的根芽等器官,当然也会产生新的细胞种类,所以应该是填的再分化。

【真题】

31. (16分)嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术,目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗,嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,结果见图1。

(2)研究者对X和M植株的相关基因进行了分析,结果见图2。由图可知,M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的___________变异,部分P基因片段与L基因发生融合,形成P-L基因(P-L)。以P-L为模板可转录出________________,在___________上翻译出蛋白质,M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。 【万猛老师解析】

第二个研究者对于X和M植株相关基因进行了分析,结果见图2,有图可知M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的什么变异,部分P片段与L基因发生融合,形成了PL基因。L植株,M植株的P基因,发生了类似于染色体结构变异当中的什么变异,染色体结构变异就是几种,一个叫做增添、缺失、倒位、异位,那现在你看基因大P这是一个P片段,然后这是基因L片段,等于这个染色体当中突然冒出来一个基因L,这是什么变异呢?是增添吗?如果是增添,大家注意,它长了不叫增添,增添一定是指的P片段中间又结了一个片段,那才叫增添,这是吗?不是。那是不是缺失呢呢,没断,长。倒位和异位,不是倒了。是本来上面那个植株的那个基因最终接穗的基因跑到地下,这个时候请大家注意最好填异位,等于别的染色体的片段上到这来,而不是他自己的东西增加。

那么以漂亮基因为模板可以转录出什么,在什么上翻译出蛋白质,M植株鼠耳叶形的出现可以与此有关。就是M植株为什么会出现鼠耳的叶形呢?以前不是鼠耳,上面是鼠耳叶形,为什么下来了呢?所以有可能是因为这个L基因往下走的原因。当然这个基因可以转录出什么,当然选择了PLMRNA,然后在什么上翻译出蛋白质,在核糖体上翻译出蛋白质。所以这是第二个。 【真题】

31. (16分)嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术,目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗,嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,结果见图1。

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一样,A就是显性。所以有笔的话大家可以记一下。R蛋白上乙烯结合位点突变的个体,这个个体如果是有乙烯,即便有乙烯,它最终得出的应该也是没有乙烯的反应。而野生型的,如果在有乙烯情况下,当然是有生理反应,他俩的子一代从基因上肯定是个杂合,杂和就有一个显性基因,也有一个隐性基因,他只要有正常的R蛋白,最终就会表现为酶T有活性,酶T有活性激活反应以后就表现为没有乙烯的反应,就跟这个突变体一样,所以就是显性,这个理由其实我们也陈述完了。所以就会说其实他们的子一代会出现说少量正常的R蛋白,最终在有乙烯的情况下能激活酶T,最终会诱发有乙烯的反应。 (5)第五问,番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2号相同的突变,则这种植株果实成熟期会怎么样?乙烯的反应就是促进成熟,如果我的R蛋白最终发生了一个变化,没有办法结合乙烯,乙烯无法发挥作用,那就相当于它

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