环境监测噪声实验报告(用)

校园环境噪声监测

一、 目的要求

（1）掌握环境噪声的监测方法； （2）熟悉声级计的使用；

（3）掌握对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法； 二、仪器设备： 声级计（GM 1357）、GPS定位器

三、测量点位：6 经纬度：N：33°38.236′ E：117°04.243′ 四、测量条件

（1）天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），四级以上大风应停止测量。 （2）使用仪器是声级计。

（3）手持仪器测量，传声器要求距离地面1.2m。 五、测定步骤

（1）将学校划分4×5的网格，共20个测点。测量点选在每个网格的交点，若交点位置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置。

（2）每组3人配置一台声级计，每2组共用一台GPS定位器。

（3）读数方式用快档，每隔10秒读一个瞬时A声级，连续读取200个数据。读数同时要判断和记录附近主要噪声来源（如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声…）和天气条件。 六、数据处理

环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。

（1）将各测点每一次的测量数据（200个）顺序排列找出L10、L50、L90，求出各测点等效声级Leq。

① 88.5 88.4 ② 71.5 71.5 ③ 69.6 69.5 ④ 67.5 ⑤ 66 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 64.6 63.1 62.1 60.5 58.2 63 62 60.5 57.7 67.5 65.9 64.6 80.4 76.7 76.7 76.5 76 75.1 74 73.9 73.7 73.5 73.4 72.6 72.5 72.4 72.2 72.1 71.7 71.5 71.4 71.1 71.1 71.1 71 70.9 70.8 70.7 70.6 70.5 70.5 70.4 70.4 70.3 70.3 69.8 69.7 69.6 69.4 69.4 69.3 69.1 69 69 68.9 68.9 68.8 68.8 68.6 68.3 68.3 67.9 67.9 67.7 67.5 67.5 67.3 65.9 64.5 62.9 62 60.5 57.6 60 60 60 57.3 57 56.6 67.1 65.8 64.4 62.9 61.7 67.1 65.8 64.3 62.8 61.6 67.1 65.8 64.3 62.8 61.5 67 67 67 65.5 64.1 62.8 61.4 59.8 56.6 65.5 65.5 64 64 62.7 61.4 59.8 56.6 62.7 61.2 59.6 56.5 66.8 65.5 63.8 62.7 61.2 59.5 56.4 66.7 65.5 63.7 62.7 61.2 59.4 56 66.7 65.4 63.7 62.5 61.2 59.1 55.9 66.7 65.3 63.6 62.3 61.1 58.9 55.9 66.6 65.2 63.6 62.3 61.1 58.8 55.8 66.5 65 63.5 62.2 61 61 58.6 55.8 58.6 55.2 66.4 64.9 63.4 62.2 66.4 64.9 63.4 62.1 60.9 58.6 54.8 66.3 64.9 63.3 62.1 60.8 58.5 53.6 66.2 64.8 63.3 62.1 60.8 58.3 52.1 66.1 64.6 63.2 62.1 60.8 58.3 52.1

（2）结果计算

如：1号点位，根据数据，算得等效连续A声级用Leq1表示。 20号点位，用Leq2表示 七、注意事项

（1）声级计使用的电池电压不足时应更换。

（2）每个点测量前均应仔细校准声级计（已校准）。

八、思考题：

1、等效声级的作用是什么？

答：等效声级反应在声级不稳定的情况下，人实际所接受的噪声能量的大小，它是一个来表达随时间变化的噪声的等效量。 2、影响噪声测定的因素有那些？ 答：（1）测量仪器，仪器的精度和规格。

（2）气象条件，测量应在无风雨，无雷电的天气下进行。 （3）周围环境，应该避免干扰。

（4）测量时段，昼间和夜间以及季节的不同。 （5）测点布置，有网格测量法和定点测量法。