c语言练习题

一、图形的输出

1-1：编写程序，输出以下图形。 **********

1-2：编写程序，输出以下图形。 ********** ********** **********

1-3：编写程序，输出以下图形。 * ** *** ****

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1-4：编写程序，输出以下图形。 * ** *** **** *****

1-5：编写程序，输出以下图形。 **

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1-6：编写程序，输出以下图形。 * *** ***** *******

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1-7：编写程序，输出以下图形。 * *** ***** ******* *********

1-8：编写程序，输出以下图形。（教材130页6.14） * *** ***** ******* ********* *******

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1-9：编写程序，输出以下图形。 （教材153页7.11） ******* ******* *******

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二、在一定范围内查找具有某种特定属性的数值 2-1：编写程序，输出1-100内所有3的倍数

2-2：编写程序，输出1-100内所有既是3的倍数也是5的倍数的数。 2-3：编写程序，输出1-100内所有素数

2-4：用100文钱买100只鸡，公鸡3文钱一只，母鸡1文钱一只，小鸡1文钱两只。编程序求出所有可能的购买方案。

2-5：一个笼里关有鸡和兔若干只。这些动物共有n个头，m只脚，输出鸡和兔的数目，没有符合条件的解则输出” no solution”,n,m由键盘输入。

2-6：36个人搬36块砖，男人一人搬3块，女人一人搬1块，小孩2人搬一块，问男人，女人，小孩各多少人？

2-7：将一元钱分成一分，二分，五分币，共有多少种方法？

三、简单的判断问题

3-1：输入一个数n，判断该数是不是偶数，是偶数输出Y，不是偶数输出N 3-2：输入3-12之间的一个数，输出该月有几天。 四、累加问题与累乘问题

4-1：编写程序，求出1-100之间所有自然数的和。 4-2：编写程序，求出1-100之间所有偶数的和。 4-3：编写程序，求出整形数组a[10]中各项之和。 4-4：编写程序，求出1-100之间所有奇数的和。

4-5：编写程序，求出1-100之间所有3的倍数之和。

4-6：编写程序，求出1-100之间所有被3除余2的数之和。 4-7：编写程序，求出1-100之间所有素数之和。

4-8：给出年，月，日，计算该日是该年的第几天。（教材203页）

4-9：编写一个程序，求满足以下条件的最大的n： 12+22+32+?+n2<=1000

4-10：编写程序，求解1/1+1/2+1/3+?+1/n，n由键盘输入。

4-11：有一分数序列 2/1,3/2,5/3,8/5,13/8? 求出这个序列前20项之和。（教材129页6.8）

4-12：编写程序，求解1+(1+2)+(1+2+3)+?+(1+2+?+n),n由键盘输入。

4-13：求a+aa+aaa+?+a?a(n个a)之值。其中a是一个数字，n表示a的位数。（教材129页6.3）

4-14：求n的阶乘。n由键盘输入。

4-15：求1!+2!+3!+?+n! ,n由键盘输入。（教材129页） 4-16：已知现在有雌雄小兔各一只，小兔在出生第二个月之后每个月可以生雌雄小兔各一只。问第n个月有几只小兔？ 五、二维数组的处理问题 5-1：求3×2矩阵的转置

5-2：输出n行杨辉三角形。要求数字左对齐，数字

与数字之间由空格分隔，n由键盘输入。（教材 153页7.6）

5-3：求一个3×3的整形矩阵对角线元素之和。（教材153页7.3）

5-4：编写一个程序，处理某班（最多100人）3门课程的成绩，要求按学号从小到大输入学生成绩，并统计输出每门课程的最高成绩、最低成绩和平均成绩；统计每个学生课程的总成绩和平均成绩。 （实验二）

六、字符串处理

6-1：输入一行字符，分别统计出其中大写英文字母，小写英文字母，空格，数字和其他字符的个数。

6-2：编写一个将数字一维数组a[10]逆转的程序。（教材153页7.5） 6-3：编写一个将字符串s1逆转的程序。 （实验2）

6-4：编程序将给定字符串s1中指定字符c删除。（实验4）

6-5：编程序，将字符串s1中所有出现在字符串s2中的字符删去。 （实验2）

6-6：编写一个程序，输入类似于 x op y 的表达式，其中x，y是整数，op可以是加、减、乘、除法运算符，求该表达式的结果。

6-7：输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔。（教材150页） 6-8：编程序，删除字符串s1中所有的大写字母。

6-9：编程序，将字符串s1中所有的大写字母都转换成小写字母。

6-10：输入一行字符，输出其中最长单词的字母的数量。例如：输入I am a boy 输出3（参考教材202页8.10）

6-11：有一行电文，已按下面规律译成密码： A→Z a→z B→Y b→y C→X c→x

即将第一个字母变成第26个字母，第i个字母变成（26-i+1）个字母。非字母字符不变。要求编程序将密码译回原文，并输入密码和原文。（教材153页7.12） 七、进制转换

7-1：其他进制—十进制转换 7-2：十进制—其它进制转换 原理：除n取余法 八、最大与最小

8-1：找出一个数组中的最大数。

8-2：找出一个数组中的最大数（用函数完成）

8-3：给出一个3行4列的二维数组，求其中的最大数。

8-4：找出一个二维数组的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该列上最小。也可能没有鞍点。（教材153页7.8） 九、两数的对换 十、素数判断

10-1：输入一个大于1的正整数，判断它是不是一个素数。 10-2：编写程序，显示从3起小于100的所有双素数。（双素数：如果p和q都是素数且q=p+2，则p/q称为双素数，例如3/5，5/7都是双素数）。

10-3：编写一个程序，对于用户输入的正偶数n，将其分解成两个素数之和。（实验1） 十一、多位数数字的分离

11-1：键盘输入一个两位数，要求分别输出其个位与十位数字。

11-2：键盘输入一个两位数，要求输出其个位与十位交换后的数字。 11-3：键盘输入一个三位数，要求分别输出其个位，十位，百位数字。

11-4：一个素数，当它的数字位置对换以后仍为素数，这样的数称为绝对素数。编写一个程序，求出所有的两位绝对素数。

11-5：输出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一水仙花数，因为153=13+53+33.

11-6：已知 abc+cba=1333，其中a、b、c均为一位数，编程序求出a、b、c的值

11-7：一个五位数，判断它是不是回文数。例如：12321是回文数。其个位与万位相同，十位与千位相同。

11-8：编写程序，找出所有的五位回文数。 十二、因数与质因数

12-1：编写程序，求出所有n的因数。n由键盘输入。

12-2：编写程序，求出n的所有因数的和，n由键盘输入。

12-3：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。编程序找出1000之内的所有完数。（教材129页6.7） 12-4：编写程序，求出所有n的质因数。n由键盘输入。 例如：输入210，输出210=2*3*5*7

12-5：编写程序，将合数n分解质因数。n由键盘给出。 十三、最大公约数与最小公倍数

13-1：用辗转相除法求两个整数的最大公约数和最小公倍数。 13-2：用试乘法求两个整数的最小公倍数。 十四、闰年判断 十五、查找算法 15-1：顺序查找法

15-2：二分查找法 15-3：已有一个已经排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。（教材153页7.4） 十六、排序算法 16-1：冒泡排序法

16-2：“傻瓜”排序法

16-3：现有n个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，然后再把这些数从小到大排序并输出剩余数字的数目。请你完成“去重”与“排序”的工作。例如：对于输入 10

20 40 32 67 40 20 89 300 400 15 应该输出

8

15 20 32 40 67 89 300 400

十七、纯数学问题

17-1：编写一个程序，根据用户输入的三角形的三条边长判定是何种三角形，对于有效三角形，求其面积。

17-2：求方程ax2+bx+c=0的根，分别求当b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输出结果。

17-3：高次方程求解

弦截法（教材168页）

牛顿迭代法（题解与上机指导80页）

17-4：给出r和h的值，求以r为半径的圆周长，圆面积，球表面积，球体积，以r为底面半径h为高的圆柱体积。（教材89页4.8） 17-5：输入一个华氏温度，要求输入摄氏温度，取两位小数。公式为C=5/9×（F-32）（教材89页4.9） 十八、综合练习题 18.1乒乓球

这是一份乒乓球比赛的信息记录。 WWWLLLLWWLLWLWLLLLW

W代表你得一分，L代表对手得一分。

编写程序，由键盘输入比赛信息（WL字符串形式），输出当前的比分，你的分数在前，中间以冒号分隔。

例如，对于上面的信息记录，应当输出 8：11

18.2陶陶摘苹果

陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出10个苹果。苹果成熟的时候，陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个30厘米高的板凳，当她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。现在已知10个苹果到地面的高度，以及陶陶把手伸直的时候能够达到的最大高度，请帮陶陶算一下她能够摘到的苹果的数目。例如：对于输入100 200 150 140 129 134 167 198 200 111 110，应当输出5