句子练习题

句子练习题

一、判断下列各句的类型。（陈述句 疑问句 感叹句 祈使句）

1、朋友，你知道大海深处是怎样的吗？ （ ） 2、为了您和他人的安全，请遵守交通规则。 （ ） 3、我是中国人民的儿子，我要为她的强盛而努力。 （ ） 4、这是一朵多么美丽的花啊！

二、把下面的句子改为双重否定句。

1、这个问题我来回答。

2、我能把作业写完。 3、我一定把教室打扫干净。 三、把下面的句子改为肯定句。

1、这本书不可能不是我的。 2、我不得不把饭吃完。 3、我非把妈妈喊回来不可。 四、按要求改写下列句子

1、一排排垂柳倒映水中。（用拟人的说法） 2、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻的说法） 3、春天来了，大地一片生机。（用排比的说法） 4、请以“日出”为内容，写出一个比喻句和拟人句。 5、天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句） 6、我心中十分焦急。（改成夸张句） 7、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句） 8、作业没做完，不能去看电影。（改成反问句） 9、字典不正是我们的朋友吗？（改成陈述句） 10、这个故事使我激动得流泪。（改成双重否定句） 11、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。（改成肯定句）

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12、这样做下去一定会失败。（改成肯定句） 13、将下面句子改成否定句，意思不变

街上的人很多。 菊英反对这种做法。 14、将下面句子改成肯定句，意思不变

这不是本好书。 她有不少漂亮的衣服。 15、克服困难也是一种享受。

改成疑问句： 改成祈使句： 改成感叹句： 改成双重否定句： 16、写一个排比句，表现秋天的景色美。 17、写一个夸张句，表现工人叔叔不畏艰难。 18、广场上的人非常多。（改为夸张句） 19、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义

就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

20、用“置之不理”造反问句。 21、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句： 拟人句： 22、树叶在风中飘来飘去。

改成拟人句： 改成比喻句： 23、任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。

24、某学校为帮助地震灾区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞方法，如比喻、对偶等）

示例：献上一片爱心，托起一片希望。

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三、修辞手法

（一）、读句子，在横线上填上恰当的词语。

1、 般的大雪纷纷扬扬地下了起来。 2、发令枪一响，他像 一样冲出了起跑线。 3、敌军长急得团团转，像 。 4、这人说话如同 ，又快又响亮。 5、敌人像 一样狡猾。

6、一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像 。 7、红得透亮的柿子，像 。

8、刺猬浑身长满了像 的硬刺。

9、抽米的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去

像 。

10、灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像 。 （二）、读下面比喻句，并完成句后的填空。 1、太阳像一团火球，热辣辣地炙烤着大地。

这句话把 比喻 ；用 比喻 。 2、每一声炮响，就掀起全场一阵轰雷般似的掌声。

这句话把 比喻 ；用 比喻 。 3、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

这句话用 比作 。 4、

一个个小山头似的浪头不断地向他扑来。 这句话把 比作 。 四、按要求完成下列各题。

（一）、将词语排列成句，再按要求改写句子。

1、碉堡 敌人 被 炸开了 缺口 的 一个 炸药包 “把”字句： 2、一种 力量 伟大 的 皮埃尔 占据着 心 的

陈述句：

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“被”字句： （二）、照样子，调换词序，使句子意思不变。 例：小志哥哥写的“统一祖国”四个大字。 “统一祖国”四个大字是小志哥哥写的。 1、

我们亲眼看到是大华保护树苗的。

2、这位客人住在山顶的旅店里。

（三）、先用下面的词语分别组成两个意思相同的句子，再按要求改写句子。

一起 刘老师 和 犯罪嫌疑人 警察叔叔 抓住了 1、分别组成两句意思相同的话。

⑴ ⑵ 2、分别组成两句意思不同的话。

⑴ ⑵ （四）、两句话表达的意思不一样的一项是（ ）

1、差点儿忘了。 忘了就好了。2、我怀疑他会不会已经知道。我怀疑他不会不知道。3、这是她的书。 这不是她的书吗？ （五）、把下列直接叙述改成间接叙述。

1、老师说：“学校让你明天出席小学生座谈会。” 2、爸爸对妈妈说：“今天我要出差，晚上不回家了。” 3、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 4、老师对我说：“你把作业抱到我的办公室，好吗？” 5、老师说：“我生病了，我不能来上课了。” 6、爸爸说：“我晚上不回家吃饭了。” 7、妈妈对我说：“你要好好学习，我就带你出去玩。”

8、小明说：“我明天找你玩。” 9、爸爸对小刚说：“你上学前把门关好。”

10、老师对扎西说：“你真实我的小帮手！” （六）、把下列间接叙述改成直接叙述。

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