北京市大兴区2019-2020学年九年级第一学期期末语文试卷及答案

大兴区2019～2020学年第一学期期末检测试卷

初三语文

考 1．本试卷共10页，共五道大题，22道小题，满分100分。 生 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。 须 3．所有试题答案均写在答题卡上，考试结束上交答题卡。 知

一、基础·运用（共14分）

学校开展“龙”“凤” 历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。

1.阅读“历史渊源”研究小组搜集整理的材料，完成（1）～（3）题。（共6分）

“龙”是我国历史上的一个图腾形象, 属于中华民族的图腾崇拜，是中华民族力量的象征。被称为百．鸟之王的“凤”与“龙”一样, 在中华民族传统文化中倍受尊崇,也是中华民族的一个图腾形象。“龙”和“凤”凝结着亿万中国人的智慧和理想。龙与凤对应、融合的情形, 在中华民族的习俗中都有所反映。“龙．凤呈祥”作为中华民族传统文化标志, 得到了世代 ① （解释：传授和继承）和hóng ② 扬, 在中华民族团结奋斗勇往直前的进程中, 起着巨大的精神鼓励与促进作用。

（1）根据①处括号内解释及②处拼音提示，用正楷依次填写词语和汉字。（2分） ① ②扬

（2）对加点字注音和画线字笔顺的判断全都正确的一项是（2分） A.为 （wéi） 应（yìnɡ） “龙”字的第4画是：丿 B.为 （wèi） 应（yìnɡ） “龙”字的第4画是：乚 C.为 （wéi） 应（yīnɡ） “龙”字的第4画是：丿 D.为 （wèi） 应（yīnɡ） “龙”字的第4画是：乚

（3）下列四幅“龙凤呈祥”书法作品，按照篆、隶、草、楷、行书体演变排序，正确的一项是（2分）

① ②

③ ④

A.①④②③ B.④①②③ C.①④③② D.④①③②

2.阅读“文化内涵”研究小组搜集整理的材料，完成（1）（2）题。（共4分）

在中国封建社会, “龙凤”是权利的象征。统治者为自己成王做帝提供理论依据, 称自己是“应天受命的真龙天子”,是龙的“化身”。战国至秦汉时期,人们已经直接用“龙”来指代皇帝君王,用“凤”指代皇后娘娘了。帝王所使用的东西也多带“龙”字 【甲】 穿的叫龙袍,戴的叫龙冠,坐的叫龙椅,睡的叫龙床等。到了近代，“龙凤”在民间广泛使用，主要用于婚庆大典,也常见于节日庆祝。人们更多的是将“龙凤”视为“吉祥”的符号,借此祝愿幸福美满，期盼风调雨顺 【乙】 人寿年丰的太平景象。从古至今，龙凤承载着吉祥的文化内涵，影响着统治者和人民大众。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分） A.【甲】句号 【乙】逗号 B.【甲】冒号 【乙】逗号 C.【甲】冒号 【乙】顿号 D.【甲】句号 【乙】顿号

（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分） 修改：________

3.阅读“文化传承”研究小组搜集整理的材料，完成（1）（2）题。（共4分）

龙和凤作为中华民族的传统吉祥图案，渗透到建筑领域。9月25日，丹枫迎秋，金风送爽，北京大兴国际机场正式通航。自此，大兴国际机场与67公里外的首都国际机场，南北呼应，龙跃凤翔，形成“龙凤呈祥”的双枢纽格局。首都机场集团公司总经理刘雪松表示，两场独立运营有利于机场的持续发展、自主灵活、产能高效，能更好地履行机场的政治责任、经济责任和社会责任。与此同时，以航空联盟划分两场运营有利于形成规模竞争态势，借助两场各自运营的航空公司在全球细分市场上的优势航点，集中资源和精力深耕优质市场，形成优势互补。可以预见，“龙凤呈祥”的双枢纽格局，为全球民航业在一个城市建成并驾齐驱的双枢纽树立标杆，同时也表达了中国以创新进取、独立包容、发展腾飞的姿态携手各国友人共创和平吉祥、福运昌隆的大同社会。

（1）下面是同学写的一副对联，根据材料内容，你认为在上下联横线处填入语句，最恰当的一项是

（2分）

上联：丹枫迎秋，龙跃凤翔， ① ；

下联： ② ，并驾齐驱，首都北京全力倡大同。 A.①大兴机场建成通世界 ②南北呼应 B.①南北机场竞相展优势 ②双枢聚友 C.①大兴机场建成通世界 ②双枢聚友 D.①南北机场竞相展优势 ②南北呼应

（2）看了“文化传承”小组搜集整理的材料，你了解到大兴国际机场与首都国际机场形成“龙凤呈祥”的双枢纽格局。查字典得知“呈祥”是“呈现出好事情的兆头或象征”的意思。结合材料内容，你认为“龙凤呈祥”在这里的意思是： 。（2分）

二、古诗文阅读（共18分） （一）默写。（共5分）

4．溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）（1分）

5．僵卧孤村不自哀， 。夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一日四日风雨大作》）（2分） 6．新中国成立70年来，共产党率领全国人民历风经雨、披荆斩棘，取得了无比辉煌的成就。每当遇到挫折时，我们便会想到 “ ， ”（填写连续的两句古诗文，每句允许有一个不会的字用拼音替代）。（2分）

（二）阅读《饮酒》，完成7～8题。（共5分）

饮酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

7．这首诗主要表现隐居生活的情趣。全诗情味隽永，情理交融。诗人称自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰，那是因为“ （1） ”。从作者勾勒的田园生活和对山中景物的描写中都可看出，诗人向往 （2） 的生活。最后一联更是强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。（2分）

8．陶渊明独爱菊，想象诗中诗人“采菊”时的情形，并按要求填空。（3分） 陶渊明以 （1） （限4字词语）的心情采菊，他 （2） （不少于50字）。 （三）阅读下面文言文，完成9～11题。（共8分）

诫子书 诸葛亮

夫君子之行，【甲】静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫【乙】学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A．俭以养德 以德报怨 学以致用 自以为是 ．．．．B．意与日去 出其不意 词不达意 意气风发 ．．．．C．淡泊明志 志大才疏 志同道合 志在四方 ．．．．D．年与时驰 心驰神往 驰名中外 纵横驰骋 ．．．．

10．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是（2分） 【甲】静以修身

翻译：用宁静专一来提高自身修养。

理解：诸葛亮强调提高自身修养，需要屏除杂念和干扰，内心世界始终保持宁静，如果放纵、轻浮则不能修养身心。

【乙】学须静也

翻译：学习必须静心专一。

理解：诸葛亮阐明学习要求所处环境安静，不受干扰。他强调通过学习才能增长才干，对社会有所贡献。