七年级语文下册第二单元6最后一课学案新人教版

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七年级语文下册第二单元6最后一课学案新人

教版

编制教师 学生姓名 课题内容 总序号 班级 6、最后一课 1、理清小说故事情节，把握人物形象的特点。 学习目标 2、品味文中语意蕴含深刻、感情表达丰富的语句，能说出自己的感受和理解。 3、感悟法国人民热爱祖国的情感和反抗侵略的坚强意志，更加热爱祖国语言，热爱自己的祖国。 学习重点 学习难点 学法指导 理清小说故事情节，把握人物形象的特点。 品味文中语意蕴含深刻、感情表达丰富的语句，能说出自己的感受和理解。 诵读法、探究法 审核人 小组序号 1、作者名片：都德(1840～1897年)，法国作家。毕生从事创作，写过100多篇小说。他的早期代表作品有长篇自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，都德应征入伍。后来曾以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》《最后一课》等。

2、文本链接：《最后一课》写于1873年即普法战争的第二年。这场战争是法国皇帝拿破仑三世挑起的。他为了阻止普鲁士用武力统一德意志、维护法国在欧洲的霸权而发动了这场战争。结果，法军大败，拿破仑三世被俘。普鲁士军队长驱直入，侵占巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后一堂法语课的情景，反映了法国人民深厚的爱国感情。

3、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

You and your family are invited to join the YMCA for a Halloween hike up Badger Mountain! Make sure to wear your Halloween costume1 / 6

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踱步( ) 懊悔( ) 惩罚( ) ．．．．．．．．．．．．督学( ) ( ) qí dǎo( ) ．．．．喧闹．．．．．．．．．．．chà( )异 奴lì( ) ɡěnɡ( )咽 4、问题导学：试用自己的话说说本文的主要内容。 第一课时

1、读课文，感知情节。本文主要写了哪几个人物？

2、“最后一课”的情形和平日上课大不相同，根据课文内容填写下表，并说说这些不同表明什么。

气氛 平日上课 最后一课 学生 老师 3、上“最后一课”前后，小弗朗士的心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？ 第二课时

1、韩麦尔先生是作者着力刻画的一个人物形象，找出你觉得刻画韩

麦尔先生比较精彩的语句，并做一些批注。 2、揣摩下列语句，说说你对句子含义的理解。

（1）、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

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