(word完整版)PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案

1、能听，说，认读单词hotel，fixed，broken，lamp，loud，enjoy，stay. 学习目标 2、能够了解Read and write 课文的部分大意。 3、学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义。 4、了解意见书书写格式。 学习重点 能够听懂、朗读、复述本节课的小短文。 学习难点 1、知道基本的酒店入住礼仪。 2、能够简单的讨论对一件事物的相关看法和相关内容。 1、初步了解规则动词的过去式变化。 评价任务 2、会询问别人在上周做了什么。 3、能够说出自己在上周做的事。 4、能学唱本单元歌曲。 学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、PPT。 “问题导学”教学流程 教学环节 1、 日常口语练习。 T: Hello boys and girls. 环节1 warm-up（预习） S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2、let’s sing：Last weekend. 1、出示PPT： Mrs Boom’s works made the beds 环节2 Presentation cooked the food cleaned the rooms 2、出示Mike的建议卡及意见书。 3、生个别读，分段读，分组读。 4、听录音跟读。全班读，并要求学生给图片排序。 完成p19的练习。 环节3 Practice 1、 Read the letter again quickly. find the sentences that describe pictures 1-3. 2、 Circle all the verbs in the text and complete the table. 教学活动 备注 3、 Read and finish the letter. 环节4 全课总结 畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说） 1、Words: 2、Phrases and sentences: 作业设计：

1、听录音并背诵对话。 2、做本单元活动手册配套练习。 3、把短文故事讲给你的父母听。

4、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 教学反思：

课 题 设 计 人 Unit 2 Last weekend 王雨涵 课 型 课时数 新授课 1 学习内容 教科书第20页 Part B Let’s check，Let’s wrap it up，Story time. 1、能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。 2、能够了解story time的大意。 学习目标 3、学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义。 4、培养学生概括与总结的能力。 5、能够学会合理地安排周末活动。 学习重点 学生在了解故事的基础上，能分角色用自己的语言表演故事。 学习难点 了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。

1、初步了解规则动词的过去式变化。 2、会询问别人在上周做了什么。 评价任务 3、能够说出自己在上周做的事。 4、能学唱本单元歌曲。 5、能够理解Story time中的故事。 6、能够正确读出Pronunciation部分的音标。 学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、PPT。 “问题导学”教学流程 教学环节 2、 日常口语练习。 T: Hello boys and girls. 环节1 warm-up（预习） S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2、复习单词，句子。 1、Let’s check，学生独立完成练习 2、Let’s wrap it up,学生独立完成练习。 环节2 Presentation 3、Today zip with zoom are talking about weekend. Would you like to see? Ok, let’s go and have a look. 4、整体感知，掌握大意，激发兴趣。 看图，听整个故事，并且问：how was zoom’s Weekend?通过提出简单, 有针对性的问题来帮助学生理解文章大意，培养他们带着问题阅读，并做记录的好习惯。 1、 逐步理解，解析课文，讲练结合。 a.再听故事，学习新单词，并作相应句练习。 环节3 Practice b.自读课文，完成填空题，帮助学生对课文内容进行梳理。 c.小组讨论，完成填空。 2、通篇朗读短文。 a.学生分角色朗读小故事并表演 b.复述课文，表演课文。 教学活动 备注 环节4 全课总结 畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说） 1、Words: 2、Rules: 作业设计：

1、听录音并背诵课文。 2、做本单元活动手册配套练习。

3、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 教学反思：