联合国教科文组织下属的一个工作机构

联合国教科文组织下属的一个工作机构，在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，其中有一项活动事评选最受欢迎的教育方式。主持人提出来一个问题，要求所以教师都做间单的回答，这个问题是：

大杰克和小杰克事孪生兄弟，每天驾车去上学。一天，他们因为在路上玩耍，迟到了30分钟，老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎了，修车耽误了时间。老师半信半疑，让他们进教室后到车库悄悄检查了他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的尘土，没有拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编造的谎话。

问：假设你是杰克兄弟的老师，你会怎么处理？

208位老师认真思考，积极作答，都在规定的30分钟之内交上了答卷。主持人经过认真分析整理，从208份答卷中归纳出25种处理方式，其中主要的方式如下：

中国式的处理方式：一是当面进行严肃批评，责令写出检查；二是取消他们当年参加三好学生的评选资格；三是找家长。

美国式的处理方式：幽默地对他们说：“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了吧！”

日本人的处理方式：把兄弟俩分开询问，给坦白者给予赞美和奖励，对坚决谎言者严厉处罚。

英国人的处理方式：小事一件，置之不理。

韩国式的处理方式：把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让全班学生讨论，引以为戒。

新加坡人的处理方式：让他们自己打自己的嘴巴10下。

俄罗斯人的处理方式：给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，然后再问他们近来有没有说谎。

以色列人的处理方式：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是：一、你们的汽车爆的是哪个胎？二、你们在哪个维修店补胎？三、你们付了多少补胎费？

之后，活动的主持者把25种处理方式翻译成数种文字，分送给参加活动的202名学生，请学生们评选出自己喜欢的处理方式。结果，91%的学生选择了以色列的的处理方式。

因此，绝大部分学生喜欢的方式，就是最好的教育方式。以色列的方式为什么受欢迎呢？因为它的批评教育带有游戏的性质，学生们不觉得难堪。可见，最受学生欢迎的教育，应该是在游戏之中的教育。

玩耍是孩子的天性，没有孩子不喜欢玩，让孩子在玩中学，寓教于乐，让孩子在快乐中

学到知识，这才是最受孩子欢迎的教育方式。