生物一轮复习： 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 生物的进化

第22讲 生物的进化

[考纲要求] 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。

考点 现代生物进化理论

1．拉马克的进化学说

(1)内容：用进废退和获得性遗传是生物进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。 (2)意义：否定了神创论和物种不变论。 2．达尔文自然选择学说

3．现代生物进化理论 (1)基本观点的比较

达尔文进化论 ①进化局限于“个体”水平 ②自然选择源于过度繁殖和生存斗争 ③未就遗传变异本质做出科学解释以及自然选择的作用机理 (2)种群和物种的比较

项目 种群 生活在一定区域的同种生物的全部个概念 体。种群是生物进化和繁殖的基本单位。同一种群内的个体之间可以进行基因交流 在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体 物种 ①变异是进化的原材料 ②自然选择决定生物进化的方向 ③解释生物的多样性和适应性 共同点 现代生物进化理论 ①进化的基本单位是“种群” ②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③突变和基因重组为生物进化提供原材料 ④隔离导致新物种的形成

范围 较小范围内的同种生物的所有个体 ①种群必须具备“三同”，即同一时判断 间、同一地点、同一物种；②同一物标准 种的不同种群不存在生殖隔离，交配能够产生可育后代 联系

(3)地理隔离与生殖隔离的比较

项目 地理隔离 由分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成 ①主要是具有一定的形态结构、生理功能和在自然条件下能自由交配并且产生可育后代(无生殖隔离)；②不同物种之间存在生殖隔离 (1)一个物种可以包括许多种群；(2)同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同的亚种，进而可能形成多个新物种 生殖隔离 同一种生物由于地理上的障碍，不同物种之间一般是不能够相互交配概念 使不同的种群不能进行基因交流的现象 特点 自然条件下不进行基因交流 的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代 种群间不进行基因交流 ①地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期； ②一般经过长期的地理隔离，然后形成生殖隔离，也可能不经过地理隔离联系 直接形成生殖隔离，如多倍体的产生； ③只有地理隔离不一定形成生殖隔离，但能产生亚种，如东北虎和华南虎； ④生殖隔离是物种形成的标志，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限

知识拓展 生殖隔离的常见类型

??季节隔离?????受精前隔离?不能交配???不亲和性???

生殖隔离???杂种不活??

???受精后隔离?能交配???杂种不育???

(4)物种形成与生物进化的比较

内容 标志 进化后与 原生物关系

物种形成 生殖隔离出现 属于不同物种 生物进化 基因频率改变 可能属于同一个物种，也可能属于不同的物种

(5)物种形成的两种典型模式比较

①渐变式——先长期地理隔离，最后产生生殖隔离。

②骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。

(6)共同进化与生物多样性的形成 ①共同进化

a．概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 b．原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 ②生物多样性的形成

a．内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性(完善如下关系图)

b．形成原因：生物的共同进化。 c．研究生物进化历程的主要依据：化石。 4．生物进化理论在发展

(1)中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。

(2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。

1．判断下列有关生物进化基本观点的叙述

(1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率( √ ) (2)生物进化过程的实质在于有利变异的保存( × ) (3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生( × )

(4)某种抗生素被长期使用后药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药物有抗性的变异

( × )

(5)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交出现的3∶1的过程可以为进化提供原材料( × ) 2．判断有关物种、种群、生殖隔离、地理隔离等基本概念的叙述 (1)交配后能产生后代的一定是同一物种( × )

(2)种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离( √ ) (3)没有地理隔离也可形成新物种( √ )

(4)生殖隔离是指不同种个体间无法交配，不能产生后代的现象( × )

(5)若某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因( × ) 3．判断下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述 (1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的( × )

(2)非洲野牛与狮子之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化( √ )

分析生物进化与物种形成基本环节图解

(1)物种形成的三个环节是什么？图中①②③④分别是什么？

提示 突变和基因重组、自然选择及隔离。①是突变和基因重组，②是自然选择，③是地理隔离，④是生殖隔离。

(2)为什么进化的基本单位是种群而不是个体？

提示 因为在生物繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此，研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群基因组成的变化。 (3)自然选择的实质是什么？自然选择作用的直接对象、根本对象分别是什么？

提示 自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择作用的直接对象是生物个体的变异性状(表现型)；根本对象是与生物个体变异性状相对应的基因。 (4)共同进化概念中的“相互影响”的内涵指什么？

提示 ①不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。②无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定的方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。

(5)试从分子水平和进化角度解释生物多样性的原因是什么？

提示 分子水平：DNA多样性(根本)→蛋白质多样性(直接)→生物性状多样性；进化角度看：生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然选择。