人教版七年级地理上册1.3《地图的阅读》教学设计

师：课件展示总结比例尺的主要知识点。

师：（过渡）除了比例尺外，地图另外一个要素是方向。下面我们来学习地图上的方向。 板书：二、方向

师：（课件展示）1.一般地图的定向

（1）犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ （2）小动物区在狮虎山的什么方向？

（3）假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？

2.指向标地图定向

（1）a在b的什么方向？ （2）b在c的什么方向？

问：还是刚才的问题，你能再做一次吗？ 3. 经纬网地图定方向

问：在图中找到怀特霍斯、温哥华、尼皮贡。看看怀特霍斯在温哥华的什么方向，尼皮贡在温哥华的什么方向？

生：回答问题。 师：点评。 练一练：

试判断B、C、D三点在A点的什么方向。

师：请同学们根据上面三幅图，总结一下，我们在地图上辨认方向有哪几种方法？

生：学生回答。

师：带领学生一起总结，在地图上辨认方向有三种方法。 1、一般定向法：面向地图，上北下南左西右东；

2、指向标定向法：指向标的箭头一般指示正北方，箭尾指示南方，左西右东；指向标不是垂直指向北的；找方向要平移指向标，过所找实物做垂线，找方向；

3、经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西。

各小组同学合作交流：假如在野外考察或旅行迷了路，你能根据什么来确定方向？（在北半球）看哪个小组的点子多？

生：（1）可用指南针；

（2）白天可以利用太阳定方向；

（3）晴天的夜晚可以利用北极星定方向；

（4）利用房屋确定方向。

师：（过渡）同学们想的点子非常多，说明大家在日常生活中积累了许多知识，也说明了地理就在我们身边。地图可以表示出地面的各种景物（河流、湖泊、山脉等），是怎样表示出来的呢？请同学们翻开书，观察“一些常用图例” 。 板书：三、图例

师：（展示课件）大家注意观察出示山东地图，要读懂本图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？

课件出示一些常用的图例让学生辨认。 生：回答问题。

师：分组讨论，怎样尽快记住一些重要的图例，相互交流记忆方