一年级齐鲁书社传统文化教案

第十一课 亲有疾 细心待 教学目标：

1使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

2在老师的引导下， 能够联系生活实际，弄明白课文的意思。 3使学生明白父母养育不易，懂得回报父母的养育之恩。 重点难点：

使学生明白父母养育不易，懂得回报父母的养育之恩。 课前准备： 预读文帝侍母的故事。 教学过程：

一）、导入：小时候父母对我们的照顾无微不至，等父母年纪大了，我们也应该回报父母的养育之恩。 今天我们就一起走入“亲有疾 细心待”板书课题，齐读。 二)、借助拼音读课文。 1、 自由读，指名读。指导。

2、 边读边想：我们平时有没有做到照顾父母，如果没有应该怎么做？ 3、 小组讨论，交流。 4、 全班交流，指导。

（1）爸爸妈妈生病的时候，要学会照顾爸爸妈妈。 （2）要多陪在他们身边，嘘寒问暖 三)、读文帝侍母的故事。 1、 自由读。

2、 说说文帝做的对吗？你从中懂得了什么？ 3、 你平时是怎么做的？今后怎么做？ 4、小组交流，指名汇报。 四)、 拓展活动

1、拓展阅读《孟子.万章上》。

2、做个小小护理员，父母生病时要悉心照顾他们。

第十二课 亲其亲 孝爹娘 教学目标：

1使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

2在老师的引导下， 能够联系生活实际，弄明白课文的意思。 3使学生明白孝是人世间最高尚的行动。 重点难点：

使学生明白孝是人世间最高尚的行动，懂得回报父母的养育之恩。 课前准备： 预读鹿乳奉亲的故事。 教学过程：

一）、导入：只要各人亲爱自己的父母，尊敬自己的长辈，天下就太平了，一起走入“亲其亲 孝爹娘”板书课题，齐读。 二)、借助拼音读课文。 1、 自由读，指名读。指导。

2、 边读边想：我们怎么做才算孝顺父母？ 3、 小组讨论，交流。 4、 全班交流，指导。 （1）多交流。 （2）时问候 （3）勤劳动 （4）常陪伴

三)、读文帝侍母鹿乳奉亲的故事。

今天我们就 1、 自由读。

2、 说说郯子做的对吗？你从中懂得了什么？ 3、 你平时是怎么做的？今后怎么做？ 4、小组交流，指名汇报。 四)、 拓展活动

1、拓展阅读《明亮天使》《劝报亲恩篇》。 2、做张感恩卡报答父母，席上想对父母说的话。