小学教育科研方法复习题及答案

13.测量效度 14.测量信度 15.课堂观察研究 四、简答题

11.简述一个好的教育研究假设的标准。 12.简述操作性定义的基本要求。

13.简述教育调查问题设计的基本要求。 14.简述教育实验设计的基本内容（或步骤）。 15.简述有关教育行动研究的若干认识误区。 五、论述题

6.试述教育实验报告的内容及撰写要求。 7.试论教育实验科学化水平的评价

小学教育科研方法复习题一答案

一、填空题

1.科学的理论与方法；科学研究程序；教育规律。 2.哲学方法论；一般科学方法论；具体科学方法论。 3.现象与客观事实；科学理论；方法和技术。 4.经验；理论。

5.直觉观察水平；探究原因水平；迁移推广水平；理论研究水平。 6.历史；现实；理论。 7.来自实践，通过实践。 8.提出问题；确定问题。

9.科学研究的方向；研究的具体问题。 10.初步设想；立项论证；开题论证。 二、选择题

1.A；2.B；3.D；4.；5.B；6.A；7.ABCD；8.AD；9.C；10.C； 三、名词解释 1.教育科学研究

教育科学研究是指运用科学的理论（哲学、教育学、心理学和社会学等）与方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。 2.教育科学研究方法

教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。教育科学研究方法的运用，是以教育现象为对象，以

科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。 3.课题论证

课题论证是指对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。重大的课题要进行两次论证，除了立项论证外，往往还须开题论证。 4.理论构思

理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。理论构思反映研究者对研究问题客观过程的理解所达到精确性、完备性和深刻性的程度。 5.研究假设

研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题的暂时答案。 四、简答题

1.简述小学教育研究的特点。

答：（1）在研究目的上，注重应用性；（2）在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究；（3）在研究内容上，强化实践性；（4）在研究方法，提倡行动研究。

2.简述小学教育研究对于促进小学教师的专业成长的意义。

答：（1）有助于转变小学教师树立正确的教育观念；（2）有助于提高小学教师的教育科研意识；（3）有助于提高小学教师教育理论素质；（4）有助于提高小学教师教育教学能力；（5）有助于提高小学教师教育教学能力。3.简述一个好的研究课题的特点。

答：（1）问题必须有价值；（2）问题有一定的科学理论依据和事实依据；（3）问题必须具体明确；（4）问题要新颖，有独特性；（5）问题要有可行性。 4.简述课题论证报告的基本内容。

答：课题论证报告的格式，总体上说，立项报告以表格式为主；开题报告以说明式为主。具体要求如下：

（1）课题名称；（2）本课题研究的目的、意义（实践意义和理论意义）；（3）研究的主要内容；（4）本课题国内外研究的现状，预计有哪些突破；（5）完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和研究方法与手段等。 5.简述教育科研中常见的选题不当的表现。

答：（1）范围太大；（2）主攻目标不清楚；（3）问题太小、范围太窄、意义不大；（4）现有条件下课题太难，资料缺乏；（5）是经验感想之谈，不是科研项目。

五、论述题

1.试论学校开展教育科学研究的意义。

提示：

（1）推动教育的改革和发展。

（2）为提高教育质量与办学效益提供决策依据。 （3）发展和完善教育科学理论的基础。

（4）培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。 （5）总结教育经验，促进教育的科学管理。

（6）培养未来教育改革家的重要战略措施。 2.试论文献综述报告的基本内容。

提示：

文献综述报告是就某一个研究课题范围的有关文献资料内容进行评价分析。文献综述报告主要一般包括以下四个方面：

（1）问题的提出。说明查阅文献资料的目的及研究的问题。

（2）研究方法。确定文献资料的分析范围（文献的时间跨度及主要分布）、分析纬度和分析程序。

（3）正文部分。这是文献综述报告的主体部分，视研究课题涉及范围大小而定。一是分阶段系统清理研究问题的发展过程，说明每一时期该课题研究的重要问题及取得的重要进展。二是重点阐明该课题范围内当前研究的重点和热点问题，在一些主要问题上争论的不同观点，代表性著作及事件。三是在研究方法论层面上对以往的研究进行一定的反思。

（4）主要文献目录（包括专著及论文）。

小学教育科研方法复习题二答案

一、填空题

11.报刊；现代信息技术。 12.索引；文摘。

13.理论解释；客观过程。

14.研究问题；核心概念；研究思路。 15.机械随机抽样；分层随机抽样。 16.总体；样本容量。

17.研究什么；为什么研究；如何研究。 18.历史；方法；实际。

19.抽取经验主题；形成理论术语；构建理论模式。 20.群众基础；推动面上实践的发展；效果。 二、选择题

13.ABCD；14.ACD；15.D；16.C；17.A；18.D；19.A；20.BD； 三、名词解释 6.操作性定义

操作性定义指根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量的含义，即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。 7.无关变量

无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。 8.样本

样本是指从总体只抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体。其中，样本中所包含的个体的数量称为样本容量。 9.机械随机取样

机械随机抽样是指事先将总体中各单位按照某一项标志（与研究目的无关的中立标志）来排列，将总体划分成与样本数量相等的组（每组数量也相等），然后依照固定的顺序与间隔来抽样。 10.教育调查研究

教育调查研究是指在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教育问题，运用问卷、访谈、测量等方式，有计划、有目的地收集有关的事实材料，从而作出科学分析并提出具体工作建议的研究方法。 四、简答题

6.简述教育研究课题的来源。

答：（1）教育实践面临的问题；（2）教育理论中演绎出的课题；（3）从教育科研规划中选择课题；（4）通过向专家、同事请教和咨询来发现与选择科研课题；（5）成功经验与失败教训给予的启示；（6）他人研究给予的启示。 7.文献检索在教育研究中的作用

答：（1）帮助研究人员全面正确地掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向；（2）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法；（3）避免重复劳动，提高科学研究的效益；（4）吸取前人的研究成果及经验教训，提高研究水平。

8.简述文献资料的利用主要体现在哪些方面？

答：（1）了解已有的思想观点，使自己的研究起点更高；（2）获取有关材料和数据，用于自己的课题研究；（3）熟悉已有的同类研究，在研究方法上受到启发；（4）在反映自己研究成果的书面材料中引用文献资料，使自己的研究成果更为充实，结论更为持之有据。

9.好的教育科学研究理论构思的主要标准

答：（1）所依据的历史和现实材料全面、充分和客观；（2）具有指导教育实践的现实性和可行性；（3）理论分析着眼点的正确性；（4）具有新的研究思路、视角和方法；（5）基本概念的精确性以及理论体系结构的合理性。 10.教育理论构思及其包含的内容。

答：所谓理论构思，指的是以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。理论构思反映研究者对研究问题客观过程的理解所达到精确性、完备性和深刻性的程度。

理论构思一般应包括以下内容：⑴准确地表述研究问题；⑵界定该研究课题的核心概念；⑶形成初步的研究思路。 五、论述题

3.试论课题研究方案的基本要求与内容。

提示：

课题研究方案必须回答下述四个基本问题：（1）研究什么；（2）为什么研究；（3）如何研究；（4）有何成效。

课题研究方案的基本内容：（1）课题的表述；（2）课题的界定（对研究对象的界定和对一些关键概念的界定）；（3）对研究课题目的及意义的简要说明；（4）课题研究的基本问题，预计突破哪些难题；（5）课题的研究思路和方法，制定研究工作方案和进度计划；（6）研究课题已具备的工作基础和有关条件；（7）经费概算以及需购置的仪器设备。

4.试述教育实验中常见的无关变量及其控制方法。