三年级综合 文档

综合课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 三 学科 综合 课型 总课时 讲授 3 授课 教师 授课 时间 单元1 人与自然.美丽的白雪 激发学生热爱大自然的思想感情。 养成自觉探究的好习惯。 养成自觉探究的好习惯。 奖励学生的小红花。 集体备课 温故互查 1.同学之间互相说说学到的有关雪花的知识。 2.谈话导入 在本单元主题探究活动中，我们收获的不只是知识，还有对雪花、对大自然的热爱。让我们以小组为单位，整理 二度备课 导 学 过 程 资料，并开展各种以“我爱雪花”为主题的活动。这节课我们就来总结和反思一下。（板书：总结与反思） 合作实践 看看哪一个适合你们： 1、剪纸比赛。 2、雪花歌曲大联唱。 3、有关雪的知识问答。 4、把同学们画的雪花、拍摄的照片展示出来，与伙伴一同分享。。 评价与总结 以小组为单位，评一评大家心目中的小明星。 教师奖励小明星小红花。 收获与感受 记下收获和感受。 巩固练习 从你收集到的美文中精心挑选一些，编成小诗集。 拓展延伸 记录下自己的收获和感受。 板书设计 评价与总结 导学反思 综合课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 综合 课型 总课时 讲授 4 授课 教师 授课 时间 单元2 实验探究.神奇的泡泡 了解泡泡是怎么形成的、泡泡的形状。养成细心观察周围事物的良好习惯。 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 了解泡泡是怎么形成的、泡泡的形状。 养成细心观察周围事物的良好习惯。 泡泡水 各种形状管口的管子 集体备课 自学感悟 1．泡泡都是圆的吗？ 2．泡泡的形状是不是和吹泡泡的管子有关？ 填写“神奇的泡泡”研究方案。 活动过程 二度备课 导 学 过 程 活动一、感受泡泡的魅力 1、观看魔术表演或泡泡图片。 2、吹泡泡比赛。 活动二、发现泡泡的秘密 合作探究 1）泡泡都是圆的吗？ 2）泡泡的形状是不是和吹泡泡的管子有关？ [操作提示：用较粗的吸管压成三角形、方形的形状或是用钢丝围成圆形、三角形、方形的形状，用同一种泡泡液体吹泡泡，观察吹出来的泡泡的形状。] 观察与记录 1.根据观察填写“泡泡的形状实验记录表”。 2.记录观察结果。 巩固练习 认真完成观察记录表。 拓展延伸 畅谈本节课收获 板书设计 泡泡的形状 导学反思