2014学年度第二学期 美术五下学科教学计划

2014 学年度第 二 学期 美术 学科教学计划

年级 五年级 教师 王嘉乐 周次 1 教 学 内 容 教 学 目 标 1.通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生； 2.通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我； 3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不 2 《风筝风筝飞上天》 1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。 2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。 3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。 1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺术特色。 2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。 1、 3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。 4 《剪纹样》 1． 使学生掌握纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。 2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3． 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 1．学习运用剪纸的方法和技能进行人物剪纸。 2．培养学生耐心细致的工作作风和创造精神。 3．教育学生热爱祖国的民间艺术。 1.掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 2.了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 3.锻炼语言组织和口头表达能力 1．通过学习了解皮影相关知识、人物造型手法及美感。 2．能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。 3．引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。 1、 运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，促进学生造型表达能力。 2、培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热《画家故居》 3 《木版年画》 5 《剪纸人物》 6 《剪纸中的故事》 7 <电影的始祖—皮影> 8 《设计《西游记》人物 》 爱艺术、热爱生活的情感。 9 1、了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。 2、通过画路提高学生描绘的技能，以及观察力、表现力和创造力。 教学重点： 通过对周围生活环境的观察，发现近大远小的透视现象，掌握简单的原理和规律，并运用于绘画中。 1、学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。 2、.通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。 3、引导学生对生活的情感体验，使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。 1、通过学习、了解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的特征及其前后关系，来培养学生的观察能力。 2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。 3、在学习和观察、植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。 1、学习写生，通过观察，用硬笔线描或蜡笔水彩画的形式较精确地描绘运动鞋。（了解） 2、通过描绘运动鞋，教育学生积极参加体验锻炼，增强体质。“（接受） 1.通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。 2.了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。 如何用线精细的表现自行车。 3.引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 1.了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子的构成。 2.通过大胆创新和通力合作，能够设计出各种不同造型的椅子组合。 3.培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。 1.通过对圆筒造型作品的欣赏、评述、设计，使学生初步了解圆筒等基本形在自由线体造型, 面的切割、折叠、切割翻转，层面排列（重复、渐变）1、 《弯弯的小路》 10 《光与影》 11 《植物写生》 12 《运动鞋写生》 13 《自行车写生》 14 《椅子的构成》 15 《圆筒造型》 等创造重组设计后，多变而富有节奏 感的艺术特色。 2.通过收集材质，交流分析和小组讨论等方式学习、研究和创作圆筒造型作品；初步掌握纸 造型的基本技法，了解圆筒纸造型中形式美的基本法则。 3.引导学生在生活中发现美、鉴赏美、创造美，提高学生想象能力，动手创造能力，启迪设 计灵感。 16 《请柬设计》 l、了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。 2、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬； 运用请柬设计的基本知识，尝试设计 制作一个别出心裁的请柬。 3.通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。 1.了解招贴画这一艺术形式及其构成特点。 2.初步掌握手绘校园招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。 3.培养学生积极参与并关注校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计 思维方式，促进其设计意识的形成。 1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。 2.用水墨画形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。 3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。 重点难点 17 《手绘校园招贴》 18 《映日荷花别样红》