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学年度第二学期 二年级 《音乐》 下
小 朋 友 唱 a a a a a a 三、新课教学 师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？ 1、 指导学生带感情地演唱歌曲； 2、 请同学上来表演唱； 师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？ 3、 指导学生用书上的声势动作伴奏； 4、 引导学生自创声势动作伴奏； 师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！ 5、 指导学生进行歌表演； 6、 请同学上来表演； 7、 请全班同学随音乐自由表演。 四、总结下课 师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。 听音乐出教室 板 书 设 计 课 后 反 思
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课题 总课时 教 学 目 标 (听赏) 快乐的苏诺 1 欢乐、活泼的情绪。 第 1 课时 听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现 教 学 重 难 点 教 学 准 备 ：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪 教学过程设计 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 1=C 2/4 1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —|| 小朋 友们 好， 你 好 你 好， 老 师你 好！ 二、基础训练 1、发声练习 1=F — 1=D 2/4 1 2 3 4 |5 — | 5 3 | 1 —| 5 3 | 1 — | 5 4 3 2 | 1 —|| 布 谷 鸟 唱 歌， gu gu gu gu gu gu gu gu gu
二次备课 6
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gu gu. 教学过程设计 二次备课 7
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时 钟 在 唱 歌， di di da di di da di di di di da. 2、视唱 三、 新课教学 师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下 1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》 师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？ 2、 播放《快乐的苏诺》 3、 师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。 4、 再听乐曲，感受音乐的气氛 师： 这首歌曲的感情是怎样的？— 欢快。 四、参与表现 1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。 1=G 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6|| 2、带领全班同学进行律动。 五、总结下课 板 书 设 计 课 后 反 思
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