北师大一年级数学下册导学案

1、比较两次分类，你有什么发现？ 2、提出问题：想一想，按引导 点拨 照不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？（出示课件） 1、 讨论：可以按怎样的标准和顺序分类。 （1）从形状开始分。 （2）从扣眼个数开始分。 （3）从颜色开始分。 2、通过课件展示学生在6种不同分类顺序下的分类结果，进一步感受结果的一致性。 小结：同学们的收获真不少。生活中我们有很多地方要用到分类。回家后，请同学们用你学会的分类方法，动手把自己的书桌整理一下。 小结：按照“形状→扣眼的个数”分类和按照“扣眼的个数→形状”的顺序进行分类，结果一样。 用课件出示6种分类顺序 形状→颜色→扣眼个数 形状→扣眼个数→颜色 扣眼个数→形状→颜色 扣眼个数→颜色→形状 颜色→扣眼个数→形状 颜色→形状→扣眼个数 训练达标 总结反思 板书设计 课后反思 分扣子 形状→扣眼的个数 扣眼的个数→形状 填数游戏导学案模板

备课人： 白小平 课题 课型 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学资源 教学环节 填数游戏 新授 总课时 1课时 第 1 课时 授课人 白小平 课本第66—67页教学内容。 1、 经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 正确分析游戏规则，体会填数游戏的乐趣。 课件 教学设计 导 案 你们喜欢玩游戏吗？知道我们今天要玩什么游戏吗？在游戏中还可以学到很多数学知识。 板书：填数游戏 喜欢 学 案 教师复备栏 导入定向 记忆宝盒（课件出示） 读 书 引领自学 好 好 读 书 书 好 读 1、给大家1分钟的时间，你能快速记住表格中的字是怎么填写的吗？ 2、仔细观察表格中的数字，你有什么发现？ 合作闯关（课件出示图片） 拿出作业纸，写在表格中。 每一横行都有读好书，每一竖行也有读好书。 探究展示 1、课件出示游戏规则。 （1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。 （2）每一横行、每一竖行的数字 不能重复。 2、学生读规则。 1、小组讨论：你想从哪个空 格开始填，为什么？ 学生汇报 引导点拨 2、小结：你们真会观察，会从只有一个空格的横行或者竖行开始填数，真棒！ 训练达标 更上一层楼（课件出示图片） 1.课件出示游戏规则。 （1）每个空格只能填1，2，3，4，5中的一个。 （2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。 2、学生读规则。 3、小组讨论。 4、全班汇报。 你们真会观察，想出了这么多种办法解决问题，真是了不起！ 在填数游戏中同学们都有自己的办法，关键是大家都很善于观察 总结反思 板书设计 填数游戏 合作闯关 更上一层 课后反思 图书馆(1)导学案

备课人： 白小平 课题 课型 新授课 总课时 图书馆(1) 2课时 第 1 课时 授课人 白小平 教学内容 北师大版小学数学一年级下册第六单元第68--70页。 1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的教学目标 计算方法。 2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重点 探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 教学难点 探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。 教学资源 多媒体课件 教学设计 教学环节 导 案 学 案 学生自由发言。 教师复备栏 1．同学们喜欢看课外书吗？谁来说说你喜欢看些什么书？你们喜欢看的书真不少，可以看出大家都是好学的孩子。 导入定向 2. 我们的好朋友“机灵狗”最近开了图书馆，你说里面的书可多了，让我们一起看看吧。（出示“图书馆”主题图） 1.请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨引领自学 论。 2.在本子上写出所提问题。 1. 尝试解决问题。 问题：童话世界和格林世界一共多少本？ 2.探索算理。 （1）借助小棒。 探究展示 （2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。 看图提问题。 写算式，教师巡视指导。 学生汇报 28+4＝？ 多请几个学生来说，只说答案 同桌讨论方法 （1） 学生尝试计算。 （2） 独立列式。 （3）列竖式： 2 8 + 1 4 3 2 （4）小结算法。 1. 完成“试一试”第１小题。 引导点拨 2.完成“试一试”第2题。 （3）汇报计算过程和结果。 （1）学生试着画一画，再算一算， 说一说。 （2）根据情境图，列出算式。 （1）在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。 （2）利用数线计算进位加法。 训练达标 完成课本第69页1、2题。 学生独立完成后。汇报结果及算法。 学生独立完成 学生自由说一说。 通过今天的学习，你又学会了总结反思 什么？ 图书馆 童话世界和格林世界一共有多少本？ 2 8 + 4 = 3 2 （本） 板书设计 8+4=12 28+2=30 20+12=32 30+2=32 2 8 + 4 =3 2（本） 2 8 + 1 4 3 2 答：童话世界和格林世界一共有32本。 课后反思 图书馆(2)导学案

备课人： 白小平 课题 课型 练习课 总课时 图书馆(2) 2课时 第 2 课时 授课人 白小平 教学内容 北师大版小学数学一年级下册第一单元第69—70页。 1．在解决进位加法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣 。 教学目标 2．熟练正确的计算进位加法。 3．运用所学知识解决生活中的一些实际问题。 教学重点 能正确列式并计算通过练习，学生能熟练、正确地计算。