社会心理学的产生与发展

第二节 社会心理学的产生与发展

二、中国社会心理学的发展历程 第一章 社会心理学概论

一、西方社会心理学的产生与发展 1

第一章 社会心理学概论 第二节 社会心理学的产生 与发展

一、西方社会心理学的产生与发展 2

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第一章 社会心理学概论 第二节 社会心理学的产生 与发展

代表性的观点 6 7

其一是源于古希腊的苏格拉底和柏拉图，认为人性虽然不能完全摆脱生物遗传的影响，但是却可以受到环境和教育的深刻影响。

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其二是来源于古希腊的亚里士多德，他认为社会来源于人的自然本性，而人性又是由生物或本能的力量所决定的，因此改变人的本性、建立理想国的主张是无法实现的。

从总体上看，论及社会心理学思想的有两条基本线索。 8

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 9 10

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 11

1895年美国印第安纳大学的崔普利特（Norman Triplett）教授就做了第一个社会心理学实验，实验回答了“当有他人在场的时候个体的作业绩效会有什么样的变化”这一问题。

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 12

1897年，崔普利特发表了他的研究结果，他的工作也因此成了美国实验社会心理学的指向灯，现在为止，美国的社会心理学一直沿着这个方向。 13 1 9 0 8 年

麦独孤的《社会心理学导论》 罗斯写的《社会心理学》 第一章 社会心理学概论 第二节 社会心理学的产生 与发展 14

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 15

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 16 起步

1936年成立了一个专门研究社会问题的组织“社会问题的心理学研究协会”（Society for the Psychological Study of Social Issues，简称SPSSI）。

海德、谢利夫、勒温和阿德诺等人开始从更广泛的层面去理解人类的行为。

其中谢利夫对社会规范的研究和勒温对领导和群体过程的研究在这个时期的影响最大，勒温更是把内部和外部因素结合在一起分析其对社会行为的影响，为社会心理学研究指出了一条相互作用（Interactionism）的研究思路。 17

1950年，阿德诺和他的同事对权威人格进行了研究； 1963米尔格拉姆对服从行为的研究以及费斯廷格对认知失调的研究。

60年代，心理学家把研究的重点从对个体的分析转入了对人际过程的分析，比如他们研究利他行为、侵犯行为、人际吸引和爱情等问题。

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 18

在20世纪70年代，人们发现从 实验中获得的结果在解释人类 行为，如女性问题、种族问题 等方面是那么的令人失望，对

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社会心理学的反思使得社会心 理学面临着自产生以来的最大 的危机。

在经历了70年代的反思之后，社会心理学以更快的速度发展着，它的影响也进入了社会生活的方方面面。从70年代到90年代，人们对归因问题的重视就说明了这一点，比如韦纳的成就归因理论，阿布拉姆森对归因风格的研究就是这种影响的结果。 19

“舶来品”

黎朋的《群众心理学》

W.麦独孤的《社会心理学导论》 F.H.奥尔波特的《社会心理学》 ……

第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 漫长的迂回曲折的历程

二、中国社会心理学的发展历程 20 “土产品”

陆志韦的《社会心理学新论》 陈东原的《群众心理ABC》 潘菽的《社会的心理》 高觉敷的《群众心理学》 张九如的《群众心理与群众领域》 ……

孙本文1946年出版了《社会心理学》 第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 21 o

第二节 社会心理学的产生

与发展

第一章 社会心理学概论 专题研究工作 22

中华人民共和国建立后至20世纪70年代末的30年中

几乎停滞状态 第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 23 复 兴

1981年北京市心理学会举办了“社会心理学学术座谈会”。

1982年4月，中国社会心理学研究会成立，同年9月改名为中国社会心理学会。在此期间，社会心理学的教学也开始恢复，其标志是 吴江霖应邀在北京大学讲授了社会心理学课程。 接着，各类社会心理学进修班、培训班相继在南开大学、北京大学等地举办，具体课题的研究也开展了起来。

1989年,中国社会心理学会创办了专门刊登社会心理学研究成果的学术杂志——《社会心理研究》（季刊）。 第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 24

为什么中国作者喜欢编书历史？ 第二节 社会心理学的产生 与发展

第一章 社会心理学概论 25

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