2018版高考语文（江苏专用）语言表达准确、鲜明、生动 含解析

语言表达准确、鲜明、生动

(时间：45分钟 分值：51分)

1.(2017·江苏省扬州中学高三10月质检)日前，《广州市拾遗物品管理规定(征求意见稿)》拟出新规，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。此消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项是( )(3分)

A.拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。

B.拾金不昧有偿，是否与传统美德相悖？是否就标志着道德的沦丧？是否会被不法分子利用，成为一种获利手段？这些问题值得思考。

C.拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持！

D.对于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。古语云：“重赏之下必有勇夫。”因此，对这一举措，我举双手赞成。

解析 A项，“似乎是人之常情”表意不鲜明，态度不明朗，且语言不生动。 B项，观点不鲜明，“值得思考”未明确态度。C项，通过比喻、拟人的手法，鲜明生动地表达了自己的观点。D项，“重赏之下必有勇夫”不合情理，另外网络用语，文白夹杂，表述不规范。 答案 C

2.(2017·江苏苏州市高三期中调研)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )(3分)

A.“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。

B.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。

C.“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁，轻声吟唱着。

D.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，某省高考满分作文获得者由衷感慨，

争做生活中的有心人，总有写不完的趣事儿。

解析 B项，莫道桑榆晚，为霞尚满天：桑榆，喻日暮。不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红！不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。不符合语境。 答案 B

3.(2017·江苏苏州中学高三期中考试)依次在下面三处横线上填入诗句，其中最恰当的一项是( )(3分)

①“________”，抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平，面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰，他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。 ②著名书法家启功先生的夫人去世后，总有人让老先生续弦，启功先生引用“________”的诗句婉言谢绝，他宁肯孤独终老，也不愿续娶。

③词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“________”的诗句传达出他深沉的忧伤。 A.时穷节乃见 天长地久有时尽 已是黄昏独自愁 B.时穷节乃见 曾经沧海难为水 西北望长安 C.居高声自远 天长地久有时尽 西北望长安 D.居高声自远 曾经沧海难为水 已是黄昏独自愁 答案 B

4.(2017·江苏南通二县高三十月联考)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )(3分)

A.“苟余心之端直兮，虽偏远之何伤。”中国历史上，从来就不乏像屈原这样置个人成败利钝于不顾，执着一念，勇往直前的志士仁人。

B.“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”在时代的召唤前，青葱少年当志存千里，自强不息，为开创美好的未来奠定坚实的发展之基。

C.“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，人生在世，唯得之淡然，失之坦然，你才能真正拥抱一份随缘自适、泰然自得的洒脱与从容。

D.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，俗世红尘中的我们与其喟叹年华匆匆，不如珍惜现有的光阴，把握属于自己的那份美好。

解析 该诗句是诗人自作宽解语，表现了诗人对未来前途充满乐观的信念。但细

心体味它又含蓄地传达出了诗人心中身处贬谪困顿无奈中的一种凄凉之感。不符合句子语境。 答案 C

5.(2017·江苏靖江市刘国钧中学高三第一次调研)下列各句，所引诗文不符合语境的一项是( )(3分)

A.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重。

B.“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，这对于我们现代人来说，要以史为鉴，走好自己的人生路。

C.“青山遮不住，毕竟东流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我。

D.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也要拥有高洁的情操和高远的志向。

解析 该句是说人类历史的客观发展规律如同穿越青山峻岭、由西向东奔腾而下的滚滚江水洪流，不是任何人能够阻挡得了的。 答案 C

6.(2017·江苏徐州市高三摸底考试)下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是( )(3分)

A.为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”里，写作高手往往是生活中的有心人。

B.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，宇宙无穷，人生短暂，我无意感叹老之将至，而只想说，岁月无情，我们应当加倍地珍惜人生，珍惜友情。 C.许多暴走者，是自认为体重超标者，他们抱着坚定的减肥信念，走上漫漫长路，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，日复一日地坚持着。

D.在奋斗过程中，我们必定会经历许多挫折和失败，只要我们做到“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，就一定会有成功的一天。

解析 B项，所引诗句表达的是豪情，而不是感伤。C项，“衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”是指为了追求，宁可憔悴瘦去，也无怨无悔；而句中“瘦”，恰恰是追求的目的。D项，“行到水穷处，坐看云起时”，出自王维的《终南别

业》，意为诗人兴致来了就独自漫步信游，走到水的尽头就坐看行云变幻；这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象，与全句语境不符。 答案 A

7.(2017·江苏海门中学高三五月调研)下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )(3分)

A.“文章千古事，得失寸心知。”作家应以宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的批评，能够提升自己的创作境界。

B.“清水出芙蓉，天然去雕饰。”丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美。

C.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”漫步在池塘边，荷叶撑开一张张绿伞，托出碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡。

D.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。

解析 解答本题，首先要理解引用诗句的意思，然后再分析后面给出的情境，找出契合点或不契合点。比如B项，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，意思是像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰。喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。这两句诗赞美韦太守的文章自然清新，也表示了自己对诗歌的见解，主张纯美自然——这是李白推崇追求的文章风格，反对装饰雕琢。与句子中的“童心” “语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美”一致。 答案 B

8.(2017·江苏徐州市沛县中学高三第二次质检)下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )(3分)

A.“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，人们脸上洋溢着幸福的微笑。

B.“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不论前路多么难行难辨，总要怀着这样的信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。

C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”青葱少年一定要有这刻苦学习书本知识的精神，否则终究是沙上建塔，一无所得。

D.“举杯邀明月，对影成三人。”无酒不成席，有朋有客，摆酒洗尘；闲时相聚，

把酒言欢；喜事登门，举杯相庆。

解析 本题考查语言综合运用的能力。A项，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”取自王维《山居秋暝》，不符合春天的氛围。C项，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性。D项，“举杯邀明月，对影成三人”是独自一人饮酒，而不符合朋友欢宴。 答案 B

9.(2017·江苏省运河中学高三暑期调研)下列各句中，所引诗词最符合语境一项是( )(3分)

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璃的华灯和络绎的游人。

B.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。

C.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。

D.“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？

解析 本题属于文学常识题。A项，诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜；B项，原诗句出自宋朝诗人林和靖的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花；D项，词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。故答案为C。 答案 C

10.下列各句中，引用的诗词名句与上下文文意衔接不当的一项是( )(3分) A.老同志从领导岗位上退下来，顿觉烦扰少了，闲暇多了，油然而生出“门前冷落车马稀”的况味，这些都是自然的，时间一久便适应了。

B.老同志的辛勤哺育和无私教习，让这些刚刚走出大学校园的“80后”们快速成长为学校工作的生力军，这真是“雏凤清于老凤声”啊！

C.当我国中部和西部大片区域的自然优势、人文优势和政治优势得以充分发挥的时候，“孔雀东南飞”的人才流向必将发生根本性变化。