《演讲与口才》期末复习题

C.xx小姐（先生），这是房间的钥匙，祝您愉快！ D.换班啦，你等着。

46.下列哪项不是按演讲内容划分的演讲类型： C A.政治演讲 B.经济演讲 C.课堂演讲 D.学术演讲 47.下列选项属于按演讲目的分的是：C

A.议会演讲 B.道德演讲 C.娱乐性演讲 D.即兴演讲 48.对于选题内容中选择话题的准备，下列说法错误的是： D A.选题要适合演讲者 B.选题要适合听众 C.选题要适合特定的场合和规定的时间 D.选题要适合一定的社会背景

49.下列关于面部表情的说话不符合实际的是： A A.口角向上表忧烦，口角向下表愉快 B.冷漠轻蔑时嘴紧闭 c.诧异惊讶时口大张

D.眉飞色舞是喜，切齿圆睁是怒

50.对听众反应冷漠情况的处理不正确的是： C A运用幽默吸引听众

B.设置一些悬念，激发听众的兴趣，调动听众的情绪 C.要求听众集中精神，认真听讲 D.突然短暂的停讲

51.下列关于正确处理演讲稿与演讲的关系说法错误的是： A A.任何演讲都需要事先备有“全稿式”讲稿。

B.英模报告、经验交流等类型的演讲既可以准备全稿，也可以只写出梗概或基本观 点，临场发挥。

C.作为初学者，不但应认真撰写演讲稿，还应充分把握演讲稿的写作要求，努力达 到演讲稿为演讲服务的目的。

D.一些特定场合的即行演讲也应在情况允许的范围内迅速打出“腹稿”或列个提 纲，以免上台后临场慌乱。

52.下列哪项不属于收集材料途径中直接材料的种类： D A.演讲者自己的经验 B.演讲者自己的思想 C.演讲者亲自调查的得来的材料 D.演讲者从报刊上获得的材料 53.演讲稿开头常见的方法不包括： C

A.落笔入题，开宗明义 B.提出问题，发人深思 C.展示未来，鼓舞斗志 D.展示实物，引申开去 54.演讲稿主题常见的布局法不包括： B

A.时序式 B.引申式 C.对比式 D.总分式 55.演讲稿结尾常见的方法不包括: D

A.言尽笔止，自然收篇 B.总结全篇，提示主题 C.幽默含蓄，耐人寻味 D.结合现场，联络感情

56.无文字底稿的的即兴口才表述的能力训练主要表现在 ABCD 。 A. 即兴编码（即“边说边想”或“边想边说”）的能力

B. 在表述过程中，思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的控制能力 C. 对意外情况作出敏捷而准确的反应

D. 能保持面部表情与态势动作的轻松感，以强化表述内容的感染力量 57.下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是 ABCD 。 A.上下台步伐 B. 站立姿势 C. 手势动作 D. 服装仪表 58.念读式口才表述的难点主要表现有 ABC 。

A. 在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言，至少应该有1—2个字的提前量 B. 念读需要完整把握句式结构的要求 C. 念读要注意语音方面的要求

D. 念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平 59.迎合主要形式有 ACD 。

A. 表情态势迎合 B. 心理迎合 C. 行为举止迎合 D. 语言内容迎合 60.红楼梦中出现迎合形式有 ABCD 。

A. 尊卑迎合 B. 情感迎合 C. 礼节迎合 D. 功利迎合 61.全脱稿式口才表述的中级标准包括 ABC 。 A. 能够准确复述文字内容，无重复、支吾

B. 能设计出与表述内容相应配套的姿势动作，运用自如适度

C. 有一定的应变能力，对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久 D. 能够主动积极地与听众保持交流，能根据听众的情绪调整表述内容 62.课堂听话训练的作用有 ABCD 。 A. 对于增进记忆力也是一个有效的推进 B. 对于强化理解力有一定的推进作用 C. 对于反应敏捷性也是一种有效的推进

D. 为心理障碍的克服提供了一个有效的模式

63.下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是 BCD 。 A. 二者本质是一样的

B. 讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映，或者是经过深思熟虑的观点；而观点交流 中说话人的观点都是经过认真考虑的

C. 讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成；而观点交流训练中， 说话人的观点是在观点交流前已经形成

D. 讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，对别人观点的借鉴；而观点交 流训练中虽然也是重在交流，但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方

64.文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在 ABC 。 A. 有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络

B. 有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握 C. 表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感 D. 提高演讲水平和风度

65. 下列属于朗诵与演讲共同点的是 ABD 。 A. 演讲和朗诵都有明确的内容 B. 演讲和朗诵都需要比较规范的口语 C. 演讲和朗诵都属于双向表述类口才

D. 演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情 66.下列关于朗诵与演讲区别正确的是 ACD 。

A. 一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品，在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己，在很大程度上，演讲者是在抒发自己的心声

B. 诵侧重于展现个人抒情表意的能力，而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力 C. 朗诵偏重于抒情，而演讲注重说理与抒情的融合

D. 朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的，不需与听众交流，在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流，根据现场的反应，调整演讲的内容

67. 下列作品适合朗诵的有 AB 。 A. 诗歌 B. 散文 C. 议论文 D. 新闻

68. 为了吸引听众注意力，在演讲中演讲者需要 BC 。 A. 保持激情 B. 注意语调的变化 C. 注意与听众的视觉交流 D. 始终保持亲切感 69. 演讲稿的语调设计要求有 ABD 。

A. 语调的情感色彩鲜明，交代清楚 B. 语调的色彩变化错落有致，层次分明 C. 言之有情，忌讳故做多情 D. 语调使用符合场合要求 70. 下列关于迎合表述正确的是 ACD 。

A. 迎合是在坚持本方原则立场不变的前提下进行的，迎合是有条件的 B. 迎合是一种无原则的夸赞和捧场

C. 迎合在口才交际往往是在对方已经表露出某种需要，并且得到响应的条件下发生 D. 迎合是口才交际的一种手段，其目的在于争取对方对自己的观点、立场、情感等 方面的认同和支持

71. 下列关于 “拍马屁”表述正确的是 ABC 。 A. “拍马屁”完全是一种无原则的夸赞和捧场

B. “拍马屁”则更多表现出一种主动性，即不管对方自己是否有就自行作出比一般性评价更为积极热情的肯定

C. “拍马屁”最终追求的是对方对自己的认同、赞赏，以至于对方能将自己视为同 类

D. 迎合与“拍马屁”本质没有区别 72. 下列场合中可以使用迎合的是 AD 。

A. 男女之间 B. 学生与教师之间 C. 司法人员与罪犯 D. 服务行业对待顾客 73. 在口才交际中，要合理的进行迎合需要注意 ABD 。 A. 了解说话人出发点和意图 B. 忌讳原话语重复 C. 可以重复原话语 D. 培养敏捷的思维 74. 对迎合者的思维训练要求包括 ABC 。 A. 对迎合内容构成进行“合理性”与“不合理性”辨析 B. 对表述内容进行理智性与情感性分析 C. 组织话语在形式上要忠于对方愿意 D. 迎合的内容上不宜出现新的观点、见解 二、名词解释

1. 朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势

等态势语，创造性地对书面作品进行加工。

2. 口语表达：是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说着与听者处于同一场合，直

接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。

3. 语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需

要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。 4. 总分法：开头先提总观点，然后分条分类进行论述的方法。