江苏省七市(南通、泰州、扬州、徐州、淮安、宿迁、连云港)2020届高三语文第三次调研考试试题(含解析)

江苏省七市(南通、泰州、扬州、徐州、淮安、宿迁、连云港)2020届

高三语文第三次调研考试试题

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

我国绘画艺术源远流长，与文学艺术 ，特别是在审美思想上有很多 之处。历代画家不仅为我们留下了 的经典作品，还向我们展现了他们独特的审美取向和文化品格。

A. 休戚相关 相通 擢发难数 C. 休戚相关 相同 数不胜数 【答案】B 【解析】

【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，休戚相关：形容关系密切，利害一致。息息相关：形容彼此关系非常密切。语段中是“绘画艺术与文学艺术”的关系，和“利害”无关，用“息息相关”。相同：一样。相通：事物之间彼此连贯沟通，语段中是“绘画艺术与文学艺术”的关系，用“相同”过于绝对。数不胜数：数也数不过来，形容很多。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。语段中的对象是“经典作品”，用“数不胜数”。故选B。

2.下列交际用语使用不得体的一项是

A. 本中心竭诚为您提供生涯发展规划方面的服务，欢迎来电咨询！ B. 您工作这么繁忙，还能拨冗参加我们的活动，我们深表谢意！ C. 拙作完成得匆忙，加上水平有限，请您抽空拜读，多提宝贵意见！ D. 替令郎找古琴名师指点的事情已经有了眉目，请您耐心等待! 【答案】C 【解析】

【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中C项，“拜读”用于自己读别人文章，此处是请别人读自己的文章，不合语境。故选C，

B. 息息相关 相通 数不胜数 D. 息息相关 相同 擢发难数

3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

什么叫做想象呢？ 。 ， 。 ， ， 。这种回想或凑合以往意象的心理活动叫做“想象”。 ①这种从外物摄来的影子就是意象 ②想象就是在心里唤起意象

③眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦的样子 ④也可以凑合已有意象推知大概 ⑤甚至于从来没有见过寒鸦

⑥比如看到寒鸦心中就印下一个寒鸦的影子 A. ②③⑤④⑥① ⑥⑤④①③② 【答案】B 【解析】

【详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答句子衔接题，要明确语段中心意思，“瞻前顾后”，抓住一些关键词，如指示代词、关联词等。②“想象就是”承接前文，用于开头，⑥是对②的解释，①“这种从外物摄来的影子”承接⑥中“……的影子”，②⑥①照应后文的“回想”；⑤中“甚至于从来没有见过寒鸦”是对③中“眼睛看不见寒鸦”文意的递进，④中“凑合”衔接空格后的“凑合”。所以顺序应为②⑥①③⑤④。故选B。

4.下列各项中，对所给材料的理解不正确的一项是

我相信自己 生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败，妖冶如火 承受心跳的负荷和呼吸的累赘

乐此不疲

(节选自泰戈尔《生如夏花》）

A. 人的一生应当像盛开的花朵，向世人呈现自己的美好与活力。 B. 生命的意义在于快乐地享受过程，而不是悲观地承受负担。 C. 不能让某些事物损害我们对自己的信心，我们的人生可以很精彩。

B. ②⑥①③⑤④

C. ⑥③⑤④②①

D.

D. 人生最大的苦恼不在于自己拥有的太少，而在于自己想要的太多。 【答案】D 【解析】

【详解】此题考核压缩语段的能力，重点概括材料的内容，材料是一首短诗，注意从不同的角度概括，题中A项，由“生来如同璀璨的夏日之花”得出；B项，由“乐此不疲”得出；C项，由全诗的内容得出；D项，“不在于自己拥有的太少，而在于自己想要的太多”在诗中找不到依据，无中生有。故选D。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

华容县学重修记

李东阳

岳州华容县学，在县治南，旧地苦水。国朝洪武初，始迁于北一里许，久乃浸圮。天顺间，知县许杰尝修庙庭，备祭器，有意于学，未逮也。

成化己亥，湖广按察佥事李公文中，行部至县，知学久不治。慨然曰：“吾事也，吾不以烦民。”乃取赢于官，得白金数百两，命府知事吴正董其役，剔朽除秽，易为坚完，焕然大新。于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。惟刻石纪事，昭于后世，俾引而无穷者，吾徒事也。”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属予，请为记。

予惟士之学，将以为世用也，然必养而后成。故其平居，穷理明义，使中有定见，而力足以守之。于是出而应世酬物，庶几不失其正。盖必断于取舍得失之际，然后不为利害生死所移易。自易及难，由恒达变，涵养成就，岂一朝一夕之故哉！国家之养士，知其不可易而成也，故学校以居之，师傅以教之，堂庑斋室之居，廪给馔食之制，课之以书史文艺之业，肄之以祭祀饮射之礼，申之以孝悌忠直廉耻之义。日涵月泳，使学成而德立，然后禄而官之。其勤且厚，固如此。

士之庐居而馔食者，念夫养我者之厚，必畜德积学以称为士，曰：“其无负兹馔与兹舍也。”于是出而有守与责，则念夫爵我禄我者之重，必致志竭力建功业以称为臣，曰：“其无负此爵与此禄也。”然则士之养于国者，恶可不思所以自养哉！

华容文献地，多奇才伟器，登巍科，名列卿者踵相属。方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。他日有以名行功业，不为物夺，卓然在天下，使而乡之士不为虚名，今日之举不为美观，而吾之文不为虚言者，非国家建学养士之意哉，亦非

吾李公及予之心哉！

公暨予同举进士，以刑部员外郎出佐湖臬。尝预立边功，救荒除盗，锄强暴，植柔懦，有功吾民，盖不独于学政为然。故并书之。

（选自《李东阳集》，有删节）

5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 命府知事吴正董其役 董：督察 ．B. 肄之以祭祀饮射之礼 肄：学习 ．C. 名列卿者踵相属 属：嘱咐 ．D. 不为物夺 夺：改变 ．

6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 因华容县南地势低洼，县学长期遭受雨水浸泡倒塌，天顺年间知县许杰将县学迁到县北。 B. 李文中到华容县巡视，了解到县学长久没有修建，就把修建县学当作自己的职责来完成。 C. 当时学子学习内容比较广泛，既有书史文艺，也有祭祀饮射之礼，还有孝悌忠直廉耻之义。 D. 作者希望华容学子加强自我修养，不要辜负国家建学养士的期望以及李公和自己的希望。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)惟刻石纪事，昭于后世，俾引而无穷者，吾徒事也。

(2)方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。 8. 从文中第四段看，“自养”包含哪些内容？请简要概括。 【答案】5. C 6. A

7. (1)只有刻石记载这件事,(让它)在后代显扬,使(它)延续没有尽头,是我们这些人(应该做)的事。

(2)(现在)圣明的皇帝正求贤若渴,励精图治,有德行和才能的官员又精神振奋并且接受使命，兴办学校,修明教化,这也是(读书人)增进品德建立功业的根基。 8. ①要蓄德积学;②要为国建功立业。 【解析】 【5题详解】

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C项，“名列卿者踵属”，意思是“登上科举高第，名列公卿的人接连不断”“属”应为“连接”。故选C。