《用天平称量物体的质量》教案和练习

第六章 物质的物理属性

实验一： 用天平测物体的质量

实 验 准 备

知识准备 1、不同物体含有物质的多少不一定相同。 叫做物体的质量（mass）。 2、在国际单位制中，质量的单位是 ，符号为 。

3、常用的质量单位还有 、 、 ，它们之间的换算关系是： 1t = kg 1kg = g 1g = mg

器材准备

1、实验室里常用 测量物体的质量。 2、指出下图所示托盘天平构造中个部件的名称。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

3、使用托盘天平测量物体的质量时，① 首先应将天平放在 工作台上；然后将游码移至标尺 端的 刻度线处；再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘的 刻度线。②测量物体时，应将物体放在天平的 盘，用镊子在 盘加碱砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的 ；此时 ，即为所测物体的质量。

4、使用托盘天平测量物体的质量时，要注意①用天平测量物体的质量不能超过天平的 ；②往盘里加减砝码时应 ；③天平与砝码应保持干燥、情节，不能把 直接放在天平盘里；④ 使用天平时，砝码要用 夹取，不要用手直接拿砝码；⑤天平横梁调节平衡后， （填“能”或“不能”）调换两个托盘的位置， （填“能”或“不能”）移动天平的位置，否则要重新调节。

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实 验 探 究 实 验 目 的 认识托盘天平的构造，会使用托盘天平称量固体和液体的质量 实 验 器 材 托盘天平、一木块、一杯水、若干大头针 实 验 步 骤 1、测量木块的质量

（1） 将天平放在水平工作台上；

（2） 把游码移至标尺左端的“0”刻度线处；

（3） 调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线；

（4） 将木块放在天平的左盘，用镊子在右盘加碱砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；

（5） 此时，右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和即为所测木块的质量。 2、测量烧杯中水的质量

测量方法基本同上，但需要先测出空烧杯的质量m1，在测出装了水后烧杯和水的总质量m2，则烧杯内水的质量为m1- m2 。

3、测量一枚大头针的质量

测量方法基本同上，但需要先测出n枚（例如30枚）大头针的总质量M，则一枚大头针的质量为M/n 。

实验数据记录 木块的质量 实验1 烧杯的质量 实验2 大头针的个数 实验3

大头针的总质量 一枚大头针的质量 烧杯和水的总质量 烧杯中水的质量 实验误差分析

1、调节横梁平衡时，某同学忘了把游码放在标尺的最左端的零刻度线处，这是会出现两种情况：一种是无论你怎样旋动平衡螺母，横梁总不会平衡；二是即使能将横梁调平，但在测量时，会使被测物体的质量偏 ，造成误差较大。

2、在放砝码进行测量时，发现天平横梁不平，便旋动平衡螺母代替砝码和游码，若将平衡螺母向外旋，会使被测物体质量的测量值偏 ，反之，若将平衡螺母向里旋，会使被测物体质量的测量值

2

偏 。

实验反思与评估 1、使用托盘天平时，以下说法或做法中错误的是( )

A.加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码 B.不允许把化学药品直接放在托盘中 C.被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范围

D.被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值

2、用天平测量物体的质量的过程中，下列操作中不规范的是（ ）

A．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈 B．待测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘中 C．在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到刻度盘的中央，然后读出质量数 D．不用天平测量过大，超过天平测量范围的物体

3、一架托盘天平游码标尺上的最小刻度值（分度值）是0.2g，标尺上的最大示数是5g。把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边。要测出被测物体的质量，应( )

A.将平衡螺母旋出 B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量 C.将平衡螺母旋入 D.移动游码，使指针指在分度盘中线 4、要测一枚大头针的质量，测量方法正确的是（ ）

A． 把一枚大头针直接放在天平左盘里测 B．测一根大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量 C．测100枚大头针的质量除以100 D．以上三种方法都一样

5、某同学用一已调好的托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝码放在了天平的左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g、和10g三个砝码，游码在标尺上的位置如图2所示，则该物体的质量为（ ） A. 81.4g B. 78.6g C. 78.2g D. 81.8g

6、有一个不等臂的托盘天平，现用它来测量某一个物体的质量。第一次，当左盘放物体，则右盘放砝码m1 g时天平的横梁刚好恢复平衡。第二次，当右盘放物体，则左盘放砝码m2 g时天平的横梁又刚好恢复平衡。则被测物体的质量是_______。（设横梁本身重力的影响可以忽略）

7、有一架放在水平桌面上的托盘天平，某同学调节它的横梁平衡时忘记了把游码放在标尺左端的“0”点，当天平平衡并开始称量某物体的质量时才发现游码已有读数0.12g，他没有重新调整天平，此时称量某物体质量所用的砝码有10g、2g、0.5g，则这个物体的质量是_______________。

8、用已调好的托盘天平测一铁块的质量，把铁块放在天平的左盘，天平平衡时右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，这一铁块的质量是__ ___。

9、下面是用天平称盐水质量的几个步骤，请你排出合理的顺序。 A．称出烧杯和盐水的总质量

3

B．称出烧杯的质量

C．把天平放在水平桌面上，调节好横梁平衡 D．把盐水倒入烧杯中

E．从烧杯和盐水的总质量中减去烧杯的质量就是盐水的质量 合理的顺序是：_____________________________。

10、如下两项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100；这两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到问题的共同特点是_________,解决办法的共同特点是_________________________。

11、小青用托盘天平测一金属块的质量（已知其质量在托盘天平的测量范围之内），在右盘先放10克砝码一个，再放20克的砝码两个，天平横梁向左倾斜，他再放入50克砝码，天平横梁向右倾斜．他拿走50克砝码后，把所有的小砝码都放入右盘也不能使天平平衡．他想：小砝码不够用了，就向旁边同学借了一只小砝码才完成实验．请你指出小青做实验错在什么地方。

12、利用托盘天平你能很快知道一盒图钉的枚数吗？你的办法是什么？

13、如图所示是一卷粗细均匀的裸铜线。现请你设计几种不同的实验方法，在不拉开这卷铜线但可以截取一段铜线的情况下，估测这卷铜线的总长度。(所用器材不限)

实验方案拓展

探究实验：探究物体的形状、物质的状态、以及地理位置的变化对质量大小的影响 【器材】 天平，橡皮泥，冰、烧杯。 【操作】

（1）调节天平，使天平平衡。

（2）用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状之后再称一称，看它的质量是否改变（结果是不变）。

（3）把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量。当冰溶化为水后，看它们的质量是否改变（结果是不变）。

（4）把一物体放在不同的位置称量，看它的质量是否改变（结果是不变）。另外，科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量也不变。

【结论】以上事实说明，当物体的形状、状态、位置发生变化时，它的质量不发生变化。

实 验 启 迪

到商店里买米、买油、买菜、买水果、售货员称货物的质量常用的测量的器具有：案秤、杆秤、台秤和电子秤等。

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