《数控加工编程与操作》教案 - 图文

教学内容 辅助手段 板书设计 1、G00、G01指令格式与意义 2、模态指令与非模态指令 3、数控车床的总体指令 4、G00、G01指令运动轨迹 1、多媒体； 2、PPT课件； 3、案例教学 1、程序指令总体介绍 ? 1 G代码 ? 2 M代码 ? 3 F代码 ? 4 T代码 ? 5 S代码 2、G代码表：

3、M代码表： 4、注意模态和非模态代码的应用，并熟练掌握以下代码的使用 方法: 5、G、M代码有非模态代码和模态代码之分，非模态代码只 在规定的程序段中有效，模态代码一旦被执行，则一直 有效，直到同一组G代码出现或被取消为止。 6、G01(或G1)直线插补

1）格式:G1X～ Z～ F～ 其中,X～Z～指定终点坐标值 F～指定进给速度 表示刀具从当前点以直线方式和设定的进给速度移动到终点坐标 7、G01(或G1)直线插补运动轨迹 布置作业：给出零件图，要求按图尺寸编写程序。 教学后记：在编程过程中，部分学生容易将G0/G1的指令用错，导致部分学生 对指令的理解难度加大。

课 时 授 课 计 划

一、授课具体时间： 03月17日 第四周 周一 5、6节 二、授课课题：G2,G3顺、逆时针园弧插补 三、教学目的要求： 1、掌握G2,G3顺、逆时针园弧插补指令方向的设定 2、了解G2,G3指令的作用 3、掌握G2,G3指令格式与意义 四、教学重点难点： 1、G2,G3指令的作用（重点） 2、G2,G3顺、逆时针园弧插补指令方向的设定（难点） 3、G2,G3指令格式与意义（难点） 五、教学方法、用具： 教学方法：多媒体教课、案例法。 教学用具：三角板、圆规。 4、掌握G2,G3指令运动轨迹 4、掌握G2,G3指令运动轨迹（重点) 六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时 间分配、课外作业等）： 教学内容 1、G2,G3指令的作用 2、G2,G3顺、逆时针园弧插补指令方向的设定