13.花钟

待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。 2．学生自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。 3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。 4．抽小组朗读，全班交流。 5．师生对读，齐读。看谁最先背下来。背诵比赛。 6．拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗？你能试着编一编歌谣吗？新 课标 第 一网 三、读读认认 1．读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。 2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字很多与人的某些器官有关。 3．给这7个字扩词。说出你了解的带有“月”的生字，并组词。 四、宽带网 1．交流课前搜集的资料：列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，最早发现了微生物，其实许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察，请把你课前搜集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的来源。 2．读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。 3．小结激励：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索， 练就了一双慧眼，也许你就是未来的科学家、发明家！