黑龙江省大庆实验中学2017届高三上学期期中考试

D．这是一件含奖励性的事实

意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。

8．罗曼罗兰这个美丽的音乐的名字究竟代表些什么？请结合原文作简要概括。（4分） 答： 9．罗曼罗兰的经历说明，一个人的成功离不开英雄的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文加以阐释。（6分） 答：

四、古代诗文阅读（35分） (一) 文言文阅读（共19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

何承矩字正则。幼为棣州衙内指挥使，从继筠讨刘崇，擒其将胡澄以献，论功授闲厩副使。太平兴国五年，知河南府。时调丁男百十辈送上供纲，承矩以为横役，奏罢其事。徙知潭州，疏为政之害民者数十事上之，悉被容纳。凡六年，囹圄屡空，诏嘉奖之。米信知沧州，以其不习吏事，命承矩知节度副使，实专郡治。时契丹挠边，承矩上疏曰：若于顺安砦西开易河蒲口，导水东注于海，资其陂泽，筑堤贮水为屯田，可以遏敌骑之奔轶。其无水田处，亦望选兵戍之，简其精锐，去其冗缪。太宗嘉纳之。属霖雨为灾，典者多议其非便。承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论。乃以承矩为制置河北缘边屯田使，俾董其役。由是自顺安以东濒海，广袤数百里，悉为稻田，民赖其利。

淳化四年，擢知雄州。契丹精骑数千夜袭城下，伐鼓纵火，以逼楼堞。承矩整兵出拒，迟明，列阵酣战久之，斩馘甚众，契丹遁去。秩满，召还，拜引进史。州民百余谒阙贡马，乞借留承矩，赐金紫，诏许再任。真宗嗣位，以事有缓急，难于匀济，命承矩为四路都运使，要切之务，俾同规画。丁内艰，时以边兵稍息，农政未修，起复授置缘边安抚使，且诏边民诱其复业。承矩曰：契丹闻之，必谓诱其部属也。乃易诏文为水旱流民之意。王钦若时知枢密援汉虫达周仲居改诏请罪承矩帝曰承矩任边有功当优假之第诏自今朝旨未便者奏禀进止。 景德元年，入朝，进领英州团练使。时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许。三年卒，年六十一。特赠相州观察使，赙钱五十万，绢五百匹，中使护葬。 （选自《宋史列传三十四》，有删节）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) （3分）

A．王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之/第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/

B．王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/

C．王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居/改诏请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之第/诏自今朝旨未便者/奏禀进止/

D．王钦若时知枢密/援汉虫达/周仲居改诏/请罪承矩/帝曰/承矩任边有功/当优假之 /第诏自今朝旨未便者/奏禀进止/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) （3分）

A．太平兴国是皇帝的年号，年号是历代 封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

B．秩的本意是根据官员的功过确定的官员俸禄，引申为俸禄。秩满是指官员在年终评定时获得了最高等级。

C．金紫，指金印紫绶，即黄金印章和系印的紫色绶带，借指高官显爵。唐宋后指金鱼袋及紫衣，是唐宋的佩饰和官服。

D．运使，是封建王朝主管运输事务的官职。宋初为集中财权，置诸路运使掌一路财赋，都运使一般由官高位重者担任。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．何承矩作战勇敢。年轻时他担任棣州衙内指挥使，跟随着何继筠讨伐刘崇，捉住了他们的将领胡澄来进献，论功被提拔了官职。

B．何承矩善于谋划。为了增加水田，他建议掘开河道，同时可以遏制契丹骑兵；他率军打退契丹数千骑兵；并为恢复边塞农业做过贡献。

C．何承矩爱惜百姓。做河南府知府，上奏停止征调壮丁送上交朝廷的货物的差役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事达数十件。

D．何承矩熟习政务。太宗曾多次采纳他的建议，并下诏褒奖；真宗让他谋划重要事务，即使朝廷大臣弹劾他私自改动诏书，也不予追究。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）属霖雨为灾，典者多议其非便。承矩引援汉、唐屯田故事，以折众论。（5分） 译文：

（2）时议防秋北鄙，承矩犹屡表请行，上以其老闵之，不许。（5分） 译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 唐崇徽公主手痕 欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。 青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留? 玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。 行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

注：崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。 14. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是（ ）（5分）

A.此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。

B.诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

C.颔联中青冢代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里沿 用了杜甫咏王昭君的环佩空归月夜魂（《咏怀古迹》）诗意，一个魂字，使诗情变得更为深婉。

D.颈联诗人寓于两对矛盾现象

中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。

E.在时间上，这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃，使诗情波澜起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。

15．这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感？是如何表现的？（6分）