2019年中考物理真题集锦 - 专题三十六：简单机械实验（word版含答案）

计，它是_____杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）（每个钩码重0.5N）。 （4）小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件_____。

8.（2019连云港，20）船只停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圈数成正比。为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：

（1）如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计下方，测出其重力为7.6N，将数据记录在表格中；

（2）如图乙所示，将铁棒固定在铁架台上，将棉线在铁棒上绕1圈，读出弹簧测力计的示数为2.9N，老师告诉同学们，用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，随后同学们算出此时的摩擦力为4.7N；

（3）逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近于0，并将有关数据记录在表格中；

（4）棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为_____N，棉线与铁棒之间的摩擦是_____（选填“静摩擦”或“滑动摩擦”），该摩擦力的大小为_____N；

（5）分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于摩擦力与绳子缠绕圈数之间关

系的探究结论是：_____。

9.（2019苏州，31）利用杠杆开展相关实验探究：

(1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡；

(2)如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为________N；若在第(1)小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；

(3)始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图内所示，此过程中，弹簧测力计拉力的示数会________(选填”变大”、“变小”或“不变”，下同)，拉力的大小______。

10.（2019玉林，）小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图9所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：

（1）根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s＝ m，机械效率η＝ 。

（2）通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率 。

（3）在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为 N. （4）以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是（ ）

A.动滑轮的重力 B.绳子与滑轮之间的摩擦 C.物体上升的高度

11.（2019黄石，19）探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素，实验装置如图所示，数据如表所示。

（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。

（2）甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大，滑轮组机械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。请你解释出现这种现象的原因 。

（3）乙同学进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，根据表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W总＞W有+W轮，他猜测还有 因素影响机械效率。（答一种因素即可）

（4）丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W＝W总﹣W有﹣W

轮

，通过比较第1、2和 组的数据，发现重物的重力越大，差值△W （选“越

大”、“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释 。

12.(2019绥化，29)如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。

实验次数 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 1 2 3 1 2 4 0.1 0.1 0.1 0.6 1.0 1.8 0.3 0.3 0.3 55.6% 66.7% 机械效率η （1）实验过程中，应竖直向上 拉动弹簧测力计。 （2）第三次实验中滑轮组的机械效率是 。

（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 ，滑轮组的机械效率越高。 （4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为 W （5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是 。（填字母） A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方 B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升 C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组

13.（2019湘西州，8）如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1牛顿，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（ ）

A．1牛顿 B．1.5牛顿 C．2牛顿 D．0.5牛顿

14.（2019随州，17）物理实验兴趣小组间开展竞赛活动，甲组出题乙组用实验的方法解答。甲组用布帘将一个滑轮组遮蔽（如图），乙组同学通过测量：滑轮组下方所挂重物重力为G，重物被匀速提升的高度为H，乙组同学施加在滑轮组绕绳的自由端的拉力为F，该自由端移动的距离为h；通过3组实验（数据见下表）乙组同学探究出“布帘背后的秘密”。