2010幼教专业理论试题A

41．某人因饥饿而感到头晕，你认为补充下列哪种食品能帮他更快地缓解头晕症状

A．炒鸡蛋 B．烧牛肉 C．花生米 D．面包 42．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过

A．30分钟

B．40分钟

C．50分钟

D．60分钟

43．测脉搏最常采用的部位是

A．肱动脉 B．桡动脉 C．股动脉 D．颈动脉 44．下列属于幼儿自我服务劳动的是

A．照料自然角 B．分发餐具 C．饲养小蝌蚪 D．洗脸刷牙 45．下列属于婴幼儿心理卫生问题的是

A．脚气病 B．佝偻病 C．缄默症 D．夜盲症 46．“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的

A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性 47．肺结核是一种呼吸道传染病，致病的微生物从外界到达发病部位的正确路径是

①咽 ②气管 ③肺 ④支气管 ⑤鼻腔 ⑥喉

A．①②③④⑤⑥ B．⑤①⑥②④③ C．⑤①②⑥③④ D．⑤⑥①②④③ 48．帮助幼儿做好入学前准备，最根本的是

A．提高幼儿的入学适应性 C．对幼儿进行全面的素质教育

B．提前教幼儿小学知识 D．培养幼儿对小学生活的热爱

49．下列关于我国独生子女问题的表述，不正确的是 ．．．

A．独生子女都是问题儿童

C．独生子女大多依赖性强、独立性差

B．独生子女容易形成情感上的自我中心 D．独生子女的不良倾向多由不良家庭教育引起

50．下列关于儿童入学后面临的社会适应困难的表述，不正确的是 ．．．

A．人际交往能力差

C．缺乏独立意识和独立生活能力

B．规则意识差，不能很好地遵守上课规则 D．缺乏良好的学习习惯，学习态度不端正

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第Ⅱ卷（非选择题，共100分）

二、简答题（本大题7个小题，1、2小题各5分，其他小题各6分，共40分）

1．近几年，安全事故在幼儿园时有发生，幼儿的安全教育问题已引起社会的高度关注。你认

为应对幼儿进行哪些方面的安全教育？

2．国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日～7日为“世界母乳喂养周”，以促使更多的婴儿

得到母乳的喂养，请简述母乳喂养的优越性。

3．需要是幼儿个性积极性的源泉，成人应该怎样正确处理幼儿的需要，从而促进和引导幼儿

个性积极性的发展？

4．“曹冲称象”、“司马光砸缸”的故事都体现了创造性思维的价值。那么，你认为应该如何培

养幼儿的创造性思维？

5．幼儿体育旨在促进幼儿身体正常生长发育，增强其体质。那么，幼儿园体育活动都包括哪

些内容？开展幼儿体育活动时应注意哪些问题？

6．在集体儿童保教机构的保健工作中，传染病的预防和管理是一项极其重要的工作，幼儿教

师应掌握传染病的相关知识。请问传染病有什么特性？采取哪些措施有利于预防传染病的发生和蔓延？

7．为了给幼儿提供更加适宜的教育机会和条件，应适时对幼儿园的课程进行评价。那么幼儿

园课程评价的内容主要包括哪两个方面？课程评价应遵循哪些原则？

三、论述题（本大题5个小题，1小题8分，2小题7分，3小题9分，4小题10分，5小题

11分，共45分）

1．美国心理学家格塞尔通过著名的双生子爬梯实验，验证了自己的成熟学说。该学说强调儿

童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟。请结合所学心理学知识分析： （1）上述观点是否科学？为什么？

（2）你认为人的心理的个体发展受哪些因素的影响？

2．幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段之一，对幼儿良好个性的形成也有直接的影响，

但是幼儿的劳动受其身心发展水平的制约，不同于成人的劳动。那么，幼儿劳动主要有哪些特点？教师在组织幼儿劳动时应注意哪些问题？

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3．表3-1是实验者在研究幼儿意义识记和机械识记的过程中获取的相关数据，请仔细阅读并

分析表中的数据，完成后面的问题：

表3-1 不同年龄幼儿意义识记和机械识记图片的百分数比较 年龄 4岁 5岁 6岁 7岁 意义识记 47 64 72 77 机械识记 4 12 26 48 （1）你认为表中的数据体现了幼儿期记忆发展的哪些特点？ （2）这些特点给我们组织幼儿园教育活动哪些积极的启示？ （3）除了这些特点，幼儿期记忆发展还有哪些特点？ 4．分析表3-2，完成后面的问题：

表3-2 食物成分表（每100克可食部的营养成分）

食物 代码 A B C D E 可食部（%） 100 91 100 89 100 蛋白质（克） 23.8 1.2 10.6 0.6 0.6 脂 肪（克） 0.5 0.2 0.2 0.3 0 糖 类（克） 58.8 23.2 65.5 7.6 11.0 胡萝卜素抗坏血酸硫胺素铁 钙 （毫克） （毫克） （毫克） 0.22 0.01 0.03 3.62 0 0 540 … 13 0 0.53 0.06 0.15 0.02 0.01 （毫克） （毫克） 6.8 0.5 185.0 0.6 0.4 80 14 357 32 5 （1）夜盲症患者应多吃表中的食物（ ）；牙龈经常出血的人应多吃表中的食物（ ）；

脚气病患者应多吃表中食物（ ）；食用表中的食物（ ）有利于预防佝偻病； 对处于生长发育关键时期的幼儿来说，最不宜多吃表中的食物（ ）。

（2）有的家长认为，幼儿期正值生长发育的关键时期，应该多吃一些含蛋白质丰富的食物，

如鸡蛋、牛奶、鱼类、肉类等，认为馒头、米饭、面包之类的营养不多，可以不吃。

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这些家长的营养观念是否科学？配制幼儿膳食应遵循怎样的原则？

5．小班幼儿正在自发地玩“娃娃家”的游戏。但是，“爸爸”、“妈妈”及其他成员各玩各的，根

本没有意识到自己的角色行为。张老师以“客人”的身份对孩子们说：“有人在家吗？我是爸爸的同事，到你们家来做客啦，快来欢迎我吧！妈妈在忙什么呢？是在为我做好吃的吗？”这样“娃娃家”的成员们都意识到自己的角色身份，高兴地忙活起来了…… 请运用所学知识分析上述材料，回答问题： （1）上面的活动片段反映出幼儿游戏有哪些特点？

（2）创造性游戏活动的指导方式有哪些？这位老师采用了哪种方式？ （3）教师应怎样指导幼儿的创造性游戏？

四、综合分析题（本题共15分）

幼儿园李老师将一只兔子带到活动室，对幼儿说：“我们班来了一个新朋友，小朋友们快来看看它长什么样。”孩子们高兴地围在兔子旁边，有的抚摸兔子的毛，有的喂兔子吃东西，还有的孩子用一根小棍轻轻地赶着小兔，希望它跑起来……

在幼儿充分自由观察小兔的基础上，李老师用语言适时地引导幼儿运用多种感官，按从整体到局部、从头到尾等方法有序地对小兔进行观察，使幼儿对小兔的外形特征、生活习性等有了比较清晰的认识。

请运用所学教育学、心理学知识，分析上述材料，回答问题： （1）教师在上述活动中主要运用了哪种直观教学法？ （2）运用这种方法组织幼儿活动时，应注意哪些问题？

（3）李老师在组织幼儿认识兔子的活动中，主要运用了哪种感知觉规律？此外，在幼儿

园教育教学活动中还经常用到哪些感知觉规律？ 启用前 机密*

山东省2010年高等职业教育对口招生

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