XX年高考作文最新论据材料处理秘诀（五）

走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。 走出眼镜店，我生出许多联想……

想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，不可信啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？在这里，我只想讲一个突然想起的小故事…… （XX年高考满分作文《有色眼镜引发的联想》） ②运用试卷现代文阅读或文言文阅读材料法。 主要有以下几个形式：

A提取一个详写的论据：概述试卷阅读文段的主要人物、主要事件和结果＋议论分析。 B提取两个详写论据：

Ⅰ、论据一：概述文段的主要人物、主要事件和结果＋

议论分析。——证明分论点一。

论据二：选取其中重要部分＋一两句描写＋议论分析。——证明分论点二。

Ⅱ、论据一：概述文段的主要人物、事件、结果＋议论分析——证明分论点一。

论据二：概述文段的次要人物、事件、结果＋议论分析。——证明分论点二。

Ⅲ、论据一：概述文段的主要人物、一件事、结果＋议论分析。——证明分论点一。

论据二：概述文段的主要人物、另一件事、结果＋议论分析。——证明分论点二。

c用排比或对偶分别概述主要人物的几件事作为略写事例论据。

取材于考卷阅读材料的做法，其实与提取课内材料一样，可以用缩写法，也可以用提取部分内容扩写法。写时要加议论分析，切忌大段照抄原文。 【训练示例】

以下作文试题和文言文阅读文段同出于XX年春季高考北京试卷，请根据考题后的要求作训练题。 Ⅰ、作文试题：

阅读下面文字，按要求作文

水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也

会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。

水，演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢。 ……

请以“水的联想”为题，写一篇。除诗歌外，文体自选，不少于800字。 Ⅱ、文言文试题：

齐有北郭骚者，结罘[1]罔，捆蒲草，织履，以养其母，犹不足，踵门见晏子曰：“窃说先生之义，愿乞所以养母者。”晏子使人分仓粟府金而遗之，辞金受粟。

有间，晏子见疑于景公，出奔，过北郭骚之门而辞。北郭骚沐浴而见晏子，曰：“夫子将焉适？”晏子曰：“见疑于齐君，将出奔。”北郭骚曰：“夫子勉之矣！”晏子上车太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦不知士甚矣。”

晏子行，北郭子召其友而告之曰：“吾说晏子之义，而尝乞所以养母者焉。吾闻之，养其亲者，身伉其难。今晏子见疑，吾将以身死白之。”着衣冠，令其友操剑、奉笥[2]而从，造于君庭，求复者[3]曰：“晏子，天下之贤者也。今去齐国，齐必侵矣。方见国之必侵，不若死，请以头托白晏子也。”因谓友曰：“盛吾头于笥中，奉以托。”退而自刎。其友因奉托而谓复者曰：“此北郭子为国故死，吾将为北郭子

死。”又退而自刎。

景公闻之，大骇，乘驲[1]而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭之以死白己也，太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦愈不知士甚矣。”

注释：[1]罘（fú），捕兽的网。[2]笥（sì），一种容器。[3]复者，负责通报的人。 [4]驲（rì），一种车。

（XX年春季高考北京卷文言文试题阅读选文） 〖训练题〗

请围绕“水的联想”的题目，拟定一个中心论点，从以上文言文选段中，提取分论点，编写三个论据并加分析议论来证明两三个分论点。其中一个详写的论据含议论字数400字左右，每个略写论据连同议论字数在200字以内。 【说明】

由物引出联想，这种题目写抒情散文和议论性散文较为合适。但抒情散文对象征体的拟人化描写份量大，难度较大；议论性散文可以用叙述事例代替部分形象描写，更容易成功出彩。但如果我们一时找不到事例，可以看看试卷的阅读文段是否可以剪裁编写利用。 【答案示例】 1。

友情如水，源远流长。