高考生物大一轮复习 现代生物进化理论课后限时自测卷（含解析）

【课堂新坐标】2015届高考生物大一轮复习 现代生物进化理论

课后限时自测卷（含解析）

(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(每题6分，共60分)

1．下列关于基因频率，基因型频率与生物进化的叙述正确的是( )

A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率之和为1

C．基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 【解析】 在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率之和为1，基因型频率之和也等于1。

【答案】 B

2．(2014·衡水中学高三模拟)某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫对镉有抵抗力。清除出河底大部分含镉的沉积物后，经过9代繁衍，研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感。下列说法正确的是( )

A．蠕虫对镉有抵抗力是镉定向诱导的结果 B．清除镉后，环境对相应抗性基因的选择作用减弱 C．蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种 D．在清除镉后的9代繁衍中，蠕虫种群发生了退化

【解析】 蠕虫对镉有抵抗力是长期自然选择的结果，镉的诱导是不定向的；蠕虫对镉的抗性减弱，只是环境对相应抗性基因的选择作用减弱，并未产生生殖隔离即没有形成新物种；但蠕虫还是在不断进化的。

【答案】 B

3．(2013·南宁三模)下列关于生物进化的叙述，正确的是( )

A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B．种群基因频率的改变不会影响生物的进化 C．种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关

D．人类活动虽然没有改变群落进化的速度，但改变了进化的方向

【解析】 突变和基因重组是生物进化的原材料，突变和基因重组都可能导致基因频率改变；人类活动会加速生物进化。生物进化的实质就是种群基因频率的改变；种群基因频率的变化与环境的选择作用、突变及基因重组、种群的迁入、迁出、是否随机交配等有关；人类活动影响着群落演替的速度和方向，同样也会改变群落进化的速度、方向。

【答案】 A

1

4．(2014·济南市一中检测)某生物兴趣小组抽样调查的200人中，各种基因型和人数情况如下表所示，则这200人中，X的基因频率为( )

基因型 人数 XX 78 BBb

XX 14 BbXX 8 bbXY 70 BXY 30 bA.85% B．30% C．20% D．15% 【解析】 b基因频率＝b的基因数/总基因数＝(14＋8×2＋30)/(78×2＋14＋14＋8×2＋70＋30)＝20%故选C。

【答案】 C

5．(2013·临沂高三三模)下图表示小鼠原种进化为某种小鼠新种的过程。下列说法不正确的是( )

A．某个小鼠有利变异的产生一定引起该小鼠种群的进化 B．X表示环境、突变和基因重组，它们共同影响生物的性状 C．Y使该种群基因频率发生定向改变，并决定生物进化的方向 D．Z表示隔离，阻断了种群间的基因交流，是新物种产生的标志

【解析】 该鼠群是否进化的关键在于鼠群的基因频率是否发生改变，不取决于有利变异或不利变异的产生。

【答案】 A

6．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是

( )

A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境 B．这种交配偏好可视为一种选择作用

C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异

2

D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

【解析】 在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变。交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其他果蝇交配，未产生生殖隔离。如若发生生殖隔离，则不能交配。

【答案】 D

7．(2013·潍坊高三三模)下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是( ) A．某植物经x射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生 B．自然选择使种群基因频率发生定向改变，并决定进化的方向 C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．捕食者和被捕者之间相互选择，共同进化

【解析】 某植物经x射线处理后未出现新的性状，有可能发生了隐性突变即由AA突变为Aa，即产生了新的基因。

【答案】 A

8．(2013·淄博高三一模)下列有关生物进化的叙述，正确的是( ) A．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 B．同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化 C．种群基因频率定向改变导致生物进化，但不一定产生新物种 D．同一种群长时间的地理隔离，不会导致种群基因库间的差异

【解析】 考查生物进化论的有关知识。新物种形成的三个基本环节是：突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离标志着物种的产生；共同进化是指生物与无机环境之间，不同生物之间相互影响、不断进化。

【答案】 C

9．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是( ) A．突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变 B．只有出现了生殖隔离，才标志生物发生进化 C．种群基因频率改变一定导致生殖隔离

D．通过漫长的共同进化过程，形成了多种多样的生态系统

【解析】 突变和基因重组产生进化的原材料；隔离是物种形成的必要条件；在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，也形成了多种多样的生态系统。

【答案】 D

10．(2014·中山一中高三模拟)有关生物进化及新物种形成的叙述，正确的是

( )

3

A．物种是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位 B．生物进化的过程，就是形成新物种的过程 C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 D．细菌进化的原材料来自突变和基因重组

【解析】 现代进化理论认为种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位；生物进化不一定形成新物种，形成新物种需要隔离、可遗传的变异及自然选择等；细菌为原核生物，其进化的原材料只能来自基因突变。

【答案】 C

二、非选择题(共40分)

11．(15分)(2013·江西师大附中、临川一中高三联考)科学家在一个与世隔绝的小岛上对其动植物和人群进行研究，请根据题意回答问题。

(1)将原产于某纬度的一种一年生植物甲，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后再移植到原产地种植，开花时期如图所示。将植物甲引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b、c之间形成________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常传粉，说明已产生了________，它们与________、________共同构成了物种形成过程的基本环节。

(2)在对动物乙的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该种群是否发生了进化？________，理由是___________________。

(3)下图为岛上某家族的遗传系谱图，甲病由A和a控制，乙病由B和b控制。已知甲病致病基因与乙病致病基因位于同一对染色体上，且Ⅱ7没有携带乙病的致病基因，Ⅲ10同时患有甲病和乙病。

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