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2015-2016学年八年级语文上册 26 三峡学案

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26三峡

参与是走向成功的开始,结果有你的努力更精彩!

1.给下列加点的字注音

略无阙处( ) 哀转久绝( ) 曦月( ) 飞漱( ) ....

峻茂( ) 属引凄异( ) 重岩叠嶂( ) 高猿长啸 ( )沿.......溯 ( )襄陵( )隐天蔽日( ) 乘奔御风( ) ...... 素湍绿潭( )绝巘( ) ...2.解释下列词语

自三峡七百里中 至于夏水襄陵 ...或王命急宣 虽乘奔御风,不以疾也 .....素湍绿潭 空谷传响 良多趣味 ...略无阙出 重岩叠嶂 自非亭午夜分 ....林寒涧肃 哀转久绝 猿鸣三声 .......3. 小小情报员:搜集作者及作品的相关资料

a.本文选自《________》,作者是________ ,他是我国______杰出的______家、_______家,他所著的《________》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。

b.课文标题所指的“三峡”是 峡、 峡和 峡的总称,在重庆市 和湖北 之间。

4.有能力的同学试着背诵课文。如果你背下来了,请组长把你的名字告诉给老师,请老师在课上表扬你。

5.有人说发现问题比解决问题更有价值。你发现问题了没有?请记下来吧。

课后检测

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百

1

里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 1.用“/”标出下面句中的两处停顿。(2分)

虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也 2.请选出在该句中释义恰当的一项。 (2分)

①沿溯阻绝 A.断绝 B.极、最 C.缺乏 D.穿过 ( ) .②有时朝发白帝 A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 ( ) .3.下列各组加点词语意思不同的一项是( )(2分)

A.虽乘奔御风,不以疾也 奋笔疾书 B.每至晴初霜旦 通宵达旦 ....C.沿溯阻绝 络绎不绝 D.属引凄异 有良田美池桑竹之属 ....4.下面是“素湍绿潭,回清倒影”一句的翻译,请选出正确的一项 ( )(2分)

A白色的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映出各种景物的影子。 B向来碧绿的潭水里,清楚的倒映出各种景物的影子。 C平静的河流,碧绿的潭水,都清楚的倒映出各种景物的影子。 D平时碧绿的潭水里,回旋着清波,倒映着影子。 5.翻译下面文言语句。(6分)

虽乘奔御风不以疾也 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

空谷传响,哀转久绝。

八年级语文(上)课中导学

26三峡

【学习目标】

1.积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。 2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。 3.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。

2

【高效课堂】

一、导入新课 二、师生合作交流,共同解决学生自学过程中的疑难问题。 三、整体感知:

(一)朗读课文,读准字音,把握节奏和感情基调,整体感知课文内容。 1.句中停顿示例如下:

第1段:①自/三峡七百里中 ②自非/亭午夜分,不见曦月。

第2段:①至于/夏水/襄陵, 沿/溯/阻绝。②或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也。

第3段:①则/素湍/绿潭,回清/倒影。②绝巘/多生怪柏。③清/荣/峻/茂,良多趣味。 第4段:①每至/晴初/霜旦。②故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!” 2.同桌抽读(及时纠正彼此的错误) 3.小组自选形式朗读(读出感觉,读得精彩)

(二)翻译全文。(运用增、删、换、调等方法来疏通文意) 四、合作研讨:

(1)作者抓住哪些景物来描绘三峡的美?(用“你看,三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里。)

(2)从描写三峡山的语句中,找出关键词来说明三峡山的特点。

(3)文章是按什么顺序来描写三峡的水?每个季节的水有什么特征?把文中的关键词找出来。

(4)作者为什么要写猿鸣?

8、请你以导游的身份,借助课文内容,为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。 提示:要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点,注意写景顺序,扣住课文句子进行编写?

当堂达标

一、解释下列词句(4分)

①重岩叠嶂:( ) ②素湍绿潭: ( ) ③清荣峻茂:( ) ④林寒涧肃: ( ) ⑤晴初霜旦:( ) ⑥自非亭午夜分,不见曦月:( ) ⑦虽乘奔御风不以疾也(先划节奏):( ) 二、选择题(4分)

1.下列加点词意义与现代汉语相同的一项是( )

3

A、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 。B、虽乘奔御风,不以疾也。 ..C、清荣峻茂,良多趣味。 D、每至晴初霜旦,林寒涧肃, ...2.对下列句子加点词的解释及句式的判断不正确的一项是( ) A、虽乘奔御风,不以疾也(奔跑) .

B、常有高猿长啸,属引凄异。空谷传响(在空荡的山谷里) ..

C、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处(省略句,“两岸”前省主语“三峡”) D、有时朝发白帝,暮到江陵(省略句,“发”后省略介词“于”) 三、填空:(7分)

1.文中用( )描绘了山形的挺拔险峻,用( )写尽了深秋的凄婉幽美。

2.由“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也” 这一句你想到谁的什么诗? ( )

3.本文主要描写了三峡的两方面的景象:先写三峡的( ),后写三峡的( )。文章通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的山水景物的描写,抒发了作者对大自然三峡

的无比 ( ) 之情。

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26三峡 参与是走向成功的开始,结果有你的努力更精彩! 1.给下列加点的字注音 略无阙处( ) 哀转久绝( ) 曦月( ) 飞漱( ) ....峻茂( ) 属引凄异( ) 重岩叠嶂( ) 高猿长啸 ( )沿.......溯 ( )襄陵( )隐天蔽日( ) 乘奔御风( ) ...... 素湍绿潭( )绝巘( ) ...2.解释下列词语 自三峡七百里中 至于夏水襄陵 ...或王命急宣 虽乘奔御风,不以疾也 .....素湍绿

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