小学六年级健康课教案

年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏??

在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。 现在校园里手机使用者越来越多，班里也有不少学生使用手机，可以说是学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。 二、辩辩说说

手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？ 三、小品：《我与手机》

（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。

四、学生自由辩论

（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

【篇二：六年级下期健康教育教案】

六年级下册健康教育教学设计 全册教学内容（以单元为单位） 1、人体奥秘 2、良好的卫生习惯 3、饮食与营养 4、预防疾病

5、心理健康与社会适应 6、安全防护与生活技能 一、 全册教学要求：

在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的

身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心

理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活

方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们

健康成长。

二、 全册教学要点（重点、难点、关键）

在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫

生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。 三、 全册教时安排：

每班每两周上一节健康教育课。 四、 教学方法措施：

在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、 讨论 、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同

学们容易理解、便于掌握的目的。目录 第一课 大脑皮层特征 第二课 大脑的保健 第三课 预防肺结核 第四课 着装与健康

第五课 食品的选购与储存 第六课 人的五种需求

第七课 突发事件与应对技能 第八课 青春期心理卫生

第九课 向往新的学习环境——中学 第一课 大脑皮层特征 教学目标

①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖， ②懂得大脑皮层的活动特性。

③了解大营养大脑皮层的物资需要。

④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。

⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点

通过资料分析，掌握神经系统的作用。 课前准备

教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。 学生：查阅有关神经疾病的资料。 教学设计 新课引言

通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。 创设问题情境。

提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。 人体神经系统的组成

通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。

通过阅读课文和分析资料，掌握人体神经系统的组成。 进行资料分析，分组讨论神经系统的作用。

引导学生运用生活经验，试着说出人体神经系统的组成。 引导学生进行资料分析与讨论。 大脑的作用及营养大脑皮层的物资 思考分析：

①神经系统的作用及其内部结构特点、过度学习会不会对神经系统造成损害等问题。

训练思维能力。通过生活常识了解到努力学习对神经系统发育的促进作用。

交流所查阅到的有关神经系统疾病的资料。 ②神经系统的作用

进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成热爱学习的好习惯。观察神经系统模型。 ③神经系统的作用

了解神经系统器官，知道应当注意保护神经系统。

通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。

提问：大脑有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破口。 组织学生进行体验，从而了解到努力学习对大脑发育的促进作用。 组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到不规律的作息对人体的危害。演示幻灯片。

提出问题：不学习智力能否得到发展？引导学生思考神经系统的作用。 小结

师生共同总结本节教学内容：神经系统的组成；神经系统的作用；了解神经系统的营养物资需要。

总结本节教学内容。

引发学生关注神经系统的活动特性，加深对神经系统问题的思考。 巩固练习

讨论课后练习题。

教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 第二课 大脑的保健

教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解大脑的保健方法。 ②在生活中懂得不做危害大脑的行为。

③了解生活中有效的保健大脑的方法，并坚持这些好习惯。 结核病的流行病学：

一、 全球：感染人口：约20亿；结核病人： 2000万（每年增加800——1000）； 死亡：8000人/天。

贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以及艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。 二、 国内：感染率：44.5%; 患病率:367/10万; 肺结核病人:500万; 死亡:3000人/周。

【篇三：六年级上册健康教育教案】

六年级上册健康教育教学计划 一、情况分析：

六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。 二、教学目标：

1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。

2、让学生了解青春期的保健、卫生知识，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。 三、教学措施：

1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。