《二十世纪社会思潮》教案

教学方法 与手段 讲授法、讨论法 课时安排 2 顾肃 张凤阳：《西方现代社会思潮史》（第二版），山东教育出版社2004年版；许使用教材和 主要参考书 纪霖主编的《二十世纪中国思想史论》东方出版中心，2000年版。 教学目的与要求： 掌握存在义思潮代表人物海德格尔的观点 掌握中国存在主义思潮的发生、发展 教学重点，难点： 掌握海德格尔存在主义思潮的发生、发展 分析中国存在主义思潮的内在演变 教学内容： 1、掌握存在主义思潮代表人物海德格尔的观点 2、掌握中国存在主义思潮的发生、发展 3、西方存在主义对中国存在主义思潮的影响

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复习思考题、作业题： 1、分析海德格尔存在主义思想内涵是什么？ 2、概述中国存在主义思潮的发生、发展 3、分析西方存在主义对中国存在主义思潮的影响 下次课预习要点 阅读海德格尔《人，诗意的栖居》，撰写阅读笔记，课堂发言交流 实施情况及教学效果分析 学院审核意见 学院负责人签字 年 月 日 《 二十世纪社会思潮》教案

授课时间 5月8 第 10次课 授课章节

第四章第三节 22

任课教师 及职称 张丽军 讲师 教学方法 与手段 讲授法、讨论法 课时安排 2 顾肃 张凤阳：《西方现代社会思潮史》（第二版），山东教育出版社2004年版；许使用教材和 主要参考书 纪霖主编的《二十世纪中国思想史论》东方出版中心，2000年版。 教学目的与要求： 掌握存在义思潮代表人物萨特的观点 掌握萨特对中国存在主义思潮的发生、发展影响 教学重点，难点： 掌握萨特存在主义思潮的发生、发展 分析中国存在主义思潮与萨特关系 教学内容： 1、掌握存在主义思潮代表人物萨特的观点 2、掌握存在主义思潮的演变规律 3、分析中国存在主义思潮与萨特关系

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复习思考题、作业题： 1、萨特存在主义思想内涵是什么？ 2、分析萨特对中国存在主义思潮的发生、发展影响 下次课预习要点 预习费边的社会改良主义 实施情况及教学效果分析 学院审核意见 学院负责人签字 年 月 日 《 二十世纪社会思潮》教案

授课时间 5月15 第 11次课

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