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2020年高考数学二轮复习专项微专题核心考点突破专题03函数与方程问题(原卷版)

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  • 2025/5/7 20:59:32

2020年高考数学二轮复习专项微专题核心考点突破

专题03函数与方程问题

考点命题分析

函数与方程思想是高中数学的基本思想之一.通过建立函数关系,用运动和变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,或运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题,进而解决问题,是高中数学基本的解题分析方法之一.函数y=f(x)也可以看成是二元方程g(x,y)=0.通过建立方程或方程组,分析数学问题中变量间的等量关系,或者运用方程的性质去分析、转化问题,进而解决问题,是高中数学又一基本的解题分析方法.高考对此也经常以不同的方式进行考查,比如:函数零点的个数问题、位置问题、近似解问题等.以选择题、填空题、解答题等形式出现在试卷中的不同位置,且考查得较为灵活、深刻,值得广大师生关注.本文拟就此问题做一探索.

1函数零点的个数问题

函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的根,也就是函数f(x)的图像与x轴交点的横坐标.因此,判断函数y=f(x)零点的个数问题,就可以转化为函数f(x)的图像与x轴交点的个数问题.当然,如果函数f(x)的图像不容易画出,也可以将y=f(x)变形为g(x)=h(x),然后转化为函数g(x)与h(x)图像的交点个数问题. 例1设f(x)是定义在R上且周期为1的函数,且在区间[0,1)内,D=

例2已知函数2函数零点的位置

提到零点的位置,我们自然会想到零点存在定理.事实上,在例2的求解过程中对此也有一定程度的体现,但是彼时的解题重心主要放在“判断零点的有无”和“放缩找点”上.此处我们再举一个例子阐述关于函数零点位置的另外一种判断方法. 例3已知函数

的大小关系是( )

都是定义在区间

内的函数,

,求方程f(x)-lgx=0的解的个数.

有两个零点,求实数a的取值范围

.其中集合

分别是f(x),g(x),h(x)的零点,则

A.C.

B.D.

1

3函数零点的近似解

提到函数零点的近似解,我们自然就想到“二分法”.这确实是一种很好的方法,但是它的求解过程非常烦琐,更适合运用计算机操作,平时这方面的考题不多.但是,近年来逐渐成为热点的“数学文化”类考题倒经常在此驻足,且往往以整点近似解居多.

例4《九章算术》是我国古代一部重要的数学著作,书中有如下问题:“今有良马与驽马发长安,至齐.齐去长安三千里,良马初日行一百九十三里,日增一十三里,驽马初日行九十七里,日减半里.良马先至齐,复还迎驽马,问几何日相逢.”其大意为:“现在有良马和驽马同时从长安出发到齐地去,已知长安和齐的距离是3000里,良马第一天行193里,之后每天比前一天多行13里,驽马第一天行97里,之后每天比前一天少行0.5里.良马到齐后,立刻返回去迎驽马,多少天后两马相遇.”

最新模拟题强化

1.声音的等级f?x?(单位:dB)与声音强度x(单位:W/m2)满足f?x??10?lgx.喷气式

1?10?12飞机起飞时,声音的等级约为140dB;一般说话时,声音的等级约为60dB.那么喷气式飞机起飞时声音强度约为一般说话时声音强度的( ) A.104倍 C.108倍

xB.106倍 D.1010倍

2.在下列区间中,函数f?x??e?4x?3的零点所在的区间为( ) A.???1?,0? ?4?B.?0,?

??1?4?

C.??11?,? ?42?D.??13?,? ?24?3.某公司为激励创新,计划逐年加大研发资金投入,若该公司2017年全年投入研发资金130万元,在此基础上,每年投入的研发资金比上一年增长12%,则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是( )(参考数据:lg1.12?0.05,lg1.3?0.11,lg2?0.30) A.2020年 4.已知函数

B.2021年

,当

C.2022年 时,

,若在区间

D.2023年

内,

有两个

不同的零点,则实数t的取值范围是 A.

B.

C.

D.

2

5.若定义在R上函数y?f(x?1)的图象关于图象上点(1,0)对称,f(x)对任意的实数x都有

f(x?4)??f(x),且f(3)=0,则函数y=f(x)在区间?0,2019?上的零点个数最少有( )

A.2020个

B.1768个

C.1515个

D.1514个

6.定义在R上的奇函数f(x)满足f(1?x)?f(1?x),且当x?[0,1]时,f(x)?4x2?2x,则当

x?[?2,2]时,方程2f(x)?1的解的个数为( )

A.2

7.若直线y??B.3

C.4

D.6

x1?m与曲线y?|4?x2|恰有三个公共点,则实数m的取值范围是( ) 22A.(1,2) B.(2?1,2?1) C.(1,2?1) D.(2,2?1)

?x3?3x,x?08.已知函数f?x???,若函数g?x??f?x??a有3个零点,则实数a的取值范围是( )

?lnx,x?0?A.?0,4?

B.?0,2?

C.???,4?

D.???,2?

9.设函数f(x)?x3?3x?a(a?R),则“a?2”是“f(x)有且只有一个零点”的( ) A.充分而不必要条件 C.充分必要条件

B.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件

x2-110.已知定义在R上的奇函数f(x)恒有f(x?1)?f(x?1),当x?[0,1)时,f(x)=x,则当函数

2+11g(x)?f(x)?kx?在[0,7]上有三个零点时,k的取值范围是( )

3A.??,??1?42?? 15?2? 15??B.??,??2?92? ?15?2??1?????3? 15???C.??,??2?9D.??,??2?911.若关于x的方程f?x??a,当a?0时总有4个解,则f?x?可以是( ) A.x2?1

B.

1 x?1C.2x?2

D.log2x?2

?log2x,0?x?2?12.已知函数f(x)?????,若存在实数x1,x2,x3,x4使得

?sin?4x?,2?x?10???

3

f?x1??f?x2??f?x3??f?x4?且x1

A.?14,17?

B.?14,19?

?x3?1??x4?1??2xx1x2??4?5x3的取值范围是( )

C.?17,19?

D.?17,77? ?4?13.己知函数f(x)?ex?1?x?2,g(x)?x2?mx?m?3,若存在实数x1,x2,使得f?x1??g?x2??0,且x1?x2?1,则实数m的取值范围为( ) A.?,???

?7?3??B.?2,?

3??7??C.[2,??) D.[2,3]

?ln2x?[lnx]?1,x?014.设[x]表示不大于实数x的最大整数,函数f(x)??,若关于x的方程f(x)?1有x?e(ax?1),x?0且只有5个解,则实数a的取值范围为( ) A.(??,?1) 15.函数f?x??ex?1B.(??,?e) C.(??,?1] D.(??,?e]

?e?x?1?asin?x(x?R,e是自然对数的底数,a?0)存在唯一的零点,则实数

a的取值范围为( )

?2?A.?0,?

????2?B.?0,?

???C.?0,2? D.?0,2?

?x2?2x,0?x?2?16.已知函数f(x)??,若存在四个不同的实数|x1,x2,x3,x4满足??sinx,2?x?4?2f?x1??f?x2??f?x3??f?x4?,且x1

17.已知函数f?x??13x?bx2?c,(b,c为常数),当x?2时,函数f?x?取得极值,若函数f?x?只有3一个零点,则实数c的取值范围为______.

x2+??上存在公共点,则a的取值范围为 18.若曲线C1:y?ax(a?0)与曲线C2:y?e在?0, 19.已知函数f(x)?x3?3x?c(x?R),若函数f(x)恰有一个零点,则实数c的取值范围是________. 20.若函数f?x??2x?x?a??1在区间?0,1?上有零点,则实数a的取值范围

是 .

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2020年高考数学二轮复习专项微专题核心考点突破 专题03函数与方程问题 考点命题分析 函数与方程思想是高中数学的基本思想之一.通过建立函数关系,用运动和变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,或运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题,进而解决问题,是高中数学基本的解题分析方法之一.函数y=f(x)也可以看成是二元方程g(x,y)=0.通过建立方程或方程组,分析数学问题中变量间的等量关系,或者运用方程的性质去分析、转化问题,进而解决问题,是高中数学又一基本的解题分析方法.高考对此也经常以不同的方式进行考查,比如:函数零点的个数问题、位置问题、近似解问题等.以选择题、填空题、解答题等形式出现在试卷中的不同位置,且考查得较为灵活、深刻,值得广大师生关注.本文拟就此问题做一探索. 1函数零点的个数问

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