人教版小学语文四年级下册教学计划 2

第二课时

教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。

教学内容 一导入 二引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了世界上最深最长的河流峡谷；感受了被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐??今天老1自由说看到的特点 2自由朗读第二自然段。 3自由读喜欢句子。 读课题。 教师活动 学生活动 新思路，效果，反思 学习第师带同学们更加仔细地二自然去观赏一种植物──爬段 山虎。 1、请同学们看实物。有什么特点？用一两句话把这些特点连起来说说吗？ 2叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？ 3．读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？ 4．自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话吗？想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？5．老师指导读出美来。可以采取老师读前半句，学生补充后半句的读法，也可以男女生分组读，让学生充分感受爬山虎叶子的美。

教学内容 教师活动 4作动作感受语言美。 5读中感受美。 学生活动 新思路，效果，反思 6．作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）所以我们要学习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？ 1指导观察 2．书上又是怎样写的呢？找出写脚的句子读一读。 3．你还有什么不明白 1拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：a、脚的样子； b、脚的形状； c、颜色 2组织交流 3提出不懂问 的地方吗？4教师巡视，拿三实物写一张好的评价5．这一段哪题，共同解疑。 生，加深一个词说明作者进行了认理解 真仔细的观察？（注意）因为作者注意了，所以把爬山虎脚的特点写得这么具体。爬山虎有自己独特的爬的本领，想尽快知道答案吗？那就请你们赶快学习第四自然段吧。聪明的你一定会4．根据自己的观察和学习，画出爬山虎的脚。 找到答案的。 四合作学习。 1老师巡视 2．哪一组的同学能上1根据以下几个方面自己分组学习，a、找出爬山虎爬的句子来；b、找出爬的动作 来给大家演示一下怎么爬的吗？ 3选取表演得不同的同词；c、自己演示学演示4．你们想知道究竟爬的过程（怎样怎么爬的吗？看大屏幕演爬）2．补充交流，