《现代汉语》（增订四版）补充练习题下册的答案全 - 图文

(3)同：都是主谓句，动词谓语句 异：a．把字句 b．被字句 (七)语法补充练习答案七

1．简述检查病句的方法是什么。

检查病句通常使用的方法有两种：一种是类比法，一种是压缩法。类比法就是对一个句子的语法结构发生怀疑时，可以按照原句的格式(词类系列)仿造若干句，放在一起比较。如果仿造出来的句子都能成立，那就说明原句是正确的；如果仿造的句子都不能成立，那就表示原句是不正确的。例如：

(1)不愉快的一件事 (2)不干净的一件衣服 (3)不结娈的一辆车 (4)不正确的一种看法 后二句显然不能说，可见原句“不愉快的一件事”是错误的。正确的说法是：“一件不干净的衣服”“一辆不结实的车”“一种不正确的看法”“一件不愉快的事”。

运用类比法要注意的问题是：

(一)仿造的句子在格式(词类系列)上应力求跟原句相当，这主要包括三个方面：①词类相当；②保持原句的结构；③原句里头重要的虚词要保留下来，不加改动。

(二)仿造的句子最好用日常生活里常说的话，因为我们对这些话最熟悉、最敏感，对与不对，一听就知道。

压缩法就是把结构比较复杂的句子化简以后进行检查。拿到一个句子，先把它的“主干”和“枝叶”区别开来。“主干”指的是去掉枝叶剩下的部分，能显示句子的基本结构，就主谓句来说，就是主语、谓语和宾语的主要部分，“枝叶”指的是主语、谓语和宾语内部的修饰成分。分析的时候，先撇开枝叶定语状语补语，看看主干是否有毛病。因为抓的是主干，结构自然比较简单，头绪也比较少，有没有毛病很容易发现。例如：

(1)它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

此句撇开修饰成分之后，剩下主干，就容易看出主语中心“发电量”和谓语中心“输送”搭配不当。因为“输送”的是“电”，而不是“发电量”，所以“的发电量”应改为“发的电”。

运用压缩法要注意的问题是：

(一)压缩的时候，必须保留状语否定词或不可缺少的定语；

(二)把句子的某一部分简缩之后，如果意义显得不连贯时，可在删节的地方填上代词；

(二)压缩法适宜于检查长句或句子内部一个长段落的基本结构。短句适宜于用类比法检查。事实上，简缩法和类比法往往可以结合起来使用。碰到一个长句子，先用简缩法把基本结构找出来，如果我们对于这个简缩以后的格式是否正确不能判断，就可以用类比法来检查。

2．对于病句，有的著作归类并不相同。比如同样认为是暗中更换主语，有的归为主谓搭配不当，有的归为主语残缺。这说明关于病句的理论尚须作进一步的研究。请以“他戴的那顶台湾草帽，已经用了十几年光景，省吃俭用，过日子一定很艰难”这个病句为例，谈发你对判定搭配不当，结构残缺标准的看法。

答案略

3．指出下面句子的句法失误。 (1)主谓搭配不当。“停止”的受事主语应由有开始有结束这类事物的名词充当，“鞭炮”谈不上开始和结束，所以与“停止”搭配不当。可改为“??鞭炮声停止了”，因为声音可以发出，可以消失。

(2)主宾搭配不当。“永久”指的是“永久”牌自行车，它是产品，不是人。“我们”怎么能争取成为一种产品呢?可改为“我们的产品要争取成为羊毛衫行业中的‘永久’”。

(3)状中搭配不当。“趋向??方向发展”语义重复，不能搭配。有两种改法：一是将“趋向”换成“朝着”，一是去掉“的方向发展”，并在“艺术”、“阔气”之间加上“和”字。

(4)定中搭配不当。“诸如火鸡、肉汁、果酱之类的”修饰“晚餐”，不合逻辑。因为火鸡之类不是晚餐，而是食品。句子的后一部分可改为“有时竟能享受到内有诸如火鸡、肉汁、果酱之类食品的丰盛晚餐”。

(5)动宾搭配不当。“值得”这个动词要求带动词性宾语，“宝贵”是形容词，不能作“值得”的宾语，可改为“珍惜”或“珍视”。

(6)动补搭配不当。“殆尽”的含义是差不多完了，但没有全完。“全被其挥霍”就是全挥霍掉了。这样，补语“殆尽”就用得不恰当了。可改为“净尽”。

(7)谓语残缺。本句的谓语应该是个动宾短语，可是这个宾语太长，而把谓语中心判断动词“是”给淹没了，应在“采用”之前加个“是”字。

(8)定语残缺。“行为”的定语不完整，如果改成“每个公民应对自己违反交通规则的行为负责任”就合乎情理了。

(9)宾语残缺。本句“给予罚款一百元”表意不明。如果“罚款”作名词理解，违规经营的旅店反而得了一百元，显然不合情理；如果作动词理解，“罚款一百元”这个动宾结构是不能作“给予”的宾语的。这个句子的毛病在宾语中心残缺上，在句末加上宾语中心“的处分”就行了。为了简洁，当然也可以删去“给予”，让“罚款”明确成为动词。

(10)定语错放在状语位置上。“形象地进行”令人费解，“形象”移到“进行”之后，“地”改为“的”作“总结”的定语。“三千多年”数目不符实际。

(11)语序不当。“很受欢迎”的是“小食品”，现在却成了“家家户户”!如果将“家家户户”移至“很受”之后，就没毛病了。

(12)多层状语语序不当。谓语“去找”前面有两个状语，一个是方式状语“偕老伴”，一个是原因状语“因??”按排列顺序，原因状语应在前，方式状语应在后，紧挨着谓语中心。

(13)“身心都”多余，应删。

(14)前后牵洼。把“他创造性地丰富了唢呐的表现力”和“这是很可贵的”这两句话纠缠在一起了。在“是”前，先后加上逗号和“这”就可以了。

(15)两种说法混杂。或者说“以四万人至六七人为宜” ，或者说“四五人或六七人即可”。改为“以四人至七人为宜”比较好。

4．病句不仅表现在句法方面，而且还表现在语义、语用方面。下面的句子在句法方面是没有错误的，指出它们在语义、语用方面的错误。

(1)把“一个生命终止”的客观事实说成了“一个名字消失”，符号偏离了客观对象，属关联性语义偏离。可把“名字”改为“人”。

(2)“祝愿每一位朋友都能中奖”是不可能的。这是把“祝愿朋友们当中有人能够中奖” 说成了“祝愿每一位朋友都能中奖”了。这是一种属种性语义偏离。

(3)该职业高中是要把本校的毕业生分配出去，不是准备聘用别的毕业生，文中把“毕业生待聘”说成“预聘毕业生”了，这就颠倒了主客关系，造成了语义悖反。

(4)“刍议”是谦辞，指自己的议论。这里报纸编者把谦用语用在别人身上了，这是在处理谦敬关系上违反了语用规则。

(5)电台主持人说听了他们上次的节目后，听众“深受启发”，这样自己夸自己是不符合汉文化背景下的语用关系原则的。

5．有人说动宾结构的动词是不能带宾语的，否则就是病句，可是近年来经常见到动宾动词带宾语的用法，例如：

(1)物理学教授讲学中南海。 ．．

(2)跨国公司进军浦东陆章嘴。 ．．(3)第六代电脑能媲美人脑吗? ．．

你认为这种用法对不对?合不合法?请发表意见。 答案略

(八)语法补充练习答案八

1．用图表列出现代汉语的复句意义类型，每类各举一个有代表性的关联词语。

2．复句的分类向来存在分歧：有的分为联合复句和偏正复句两大类，有的不分。有的即使分成两大类，但大类内部的小类又不同。请查查资料，找与根据，谈谈你的看法。

答案略

3．用下列关联词语造句，并比较各组内关联词语在意义和用法上的异同。

(1)“何况”跟“况且”都表示在已经举出的理由之外，再追加或补充一层新的理由。相当于口语里的“再说”。例如：

①你去接他一下，这儿不好找，何况他又是第一次来． ②路不算太远，况且还是快车，准能桉时赶到。

“何'兄”还有用反问语气表示比较起来更进一层的意思，相当于口语里的“甭说”。而“况且”没有这种用法。如：

③再大的困难我们都克服了，何况这么一点小事?

(2)虽然、尽管、固然都是兼表让步与转折两重意思的。即先让步，承认某件事，然后

再转过来指出相反的一面，因此常常跟表转折的“可是、但是、然而、却”等词相配。例如： ①天气虽然已暗，但一切仍可看得清楚。 ②他尽管身体不好，可是仍然坚持工作。

③工作固然很忙，但还是可以抽出一些时间来的。 这三个词的区别是：“固然”另有一种用法，它跟“也、更”等连用，表示承认，肯定某一件事情，但更肯定与之相对的另一件事。例如：

④他骂你固然不对，你打他就更不对了。 “虽然”和“尽管”没有这种用法。“虽然”和“尽管”只有风格色彩的不同：“虽然”比“尽管”语气要轻些；“虽然”书面上用得多，“尽管”口语里用得多。

(3)“以便”、“以免”都是表示目的关系的关联词语，它们的偏句都表示行为，正句都表示行为的目的。它们的不同在于：表示目的关系的类别不同。“以便”表示希望达到什么目的，会得到什么。如：

①我们要努力掌握科学技术知识，以便更好地为娈现四个现代化服务． “以免”要避免什么，要避免不希望的情况点生．如： ②把水龙头开小一点儿，以免浪费。

4．下列复句的层次有A、B、c三种分析，指出错误的分析，并说明原因。

A是错的。因为①和②③不是转折关系；①和②才是转折关系。c也是错的。因为①②和③构不成条件关系，“只有”也不是表条件关系的连词。

5．辩别下面的句子是单句还是复句?单句分析句法成分，复句分析层次和关系。

(1)①同自己谈话，既是一种能力和智慧，｜（并列）②又是一种德行，‖（解说③一种高贵的人格境界。 (2)目击者看到的ll是l流星或者是气球或者是探照灯光在云彩中的反射。

(3)①唱歌的时候，一队有一个指挥，l（顺承）②指挥多半是多才多艺的，‖（解说⑧既能使自己的队伍唱得整齐有力，‖‖（并列）④唱得精彩，‖｜（并列）⑤又有办法激励别的队伍唱了再唱，‖‖（并列）⑥唱得尽必。

(4)(英国)伦敦ll有(一位)钟表修理员安东尼阿希尔‖[用柠檬]制成了l(一部)“发电机”。

(5)①虽然彼此并不认识，l（转折）②然而他谈过鲁迅先生的文章，‖｜（并列）③深信鲁迅先生对革命事业的忠诚，‖（因果）④决定把生命的最后时刻写成的信件和文稿，送到鲁迅先生手里。

(6)①一篇好的文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，‖（假设）②总得要提出一个问题，‖｜（顺

承）③接着加以分析，‖｜（顺承）④然后综合起来，‖‖（顺承）⑤指明问题的性质，‖｜‖（并列）⑥给以解决的办法，l（条件）⑦这样，就不是形式主义的方法所能济事。

(7)(她)的衣服‖[都]放〈在(妈妈给她买)的(那只)(牛皮)箱子里〉。

(8)①我讨厌定时约会｜（因果）②到得早，‖｜（假设）③显得太急切；‖（并列）④到迟了，⑤人家说你摆架子；‖（并列）⑥准时到，‖｜（假设）⑦又似乎太拘谨；‖（并列）⑧索性不去，‖｜（假设）⑨他们就说你没礼貌。

(9)不论是知识分子，还是青年学生，‖ [都][应该][努力]学习。

(10)①不管是什么人，‖（并列）②不管地位多高，‖｜（并列）③官有多大，｜（条件）④如果高高在上‖‖（并列）⑤对群众的呼声充耳不闻，‖‖（并列）⑥把自己的意志和权威看得高于一切，‖｜（递进）⑦甚至称王称霸，‖‖（并列）⑧骑在人民头上拉屎拉尿，‖（假设）⑨那是不行的。

6．下面有两个多重复句，分析得不一样，请谈谈你的看法。 答案略

7．有人说紧缩句是用单句的形式表达了复句的内容，因而紧缩句是既不同于单句又不同于复句的独立的句子；有人说紧缩句由复句紧缩而成，因而它是紧缩复句或特殊复句。你对此有何看法呢?

答案略

8．改正下面复句中的错误，并说明理由。 (1)“况且”用得不对，应改为“何况”。因为“何况”才有表示逼进一层的意思，表示郝摇旗平时就不喜欢严格的纪律，打了败仗当然更是如此。

(2)“原因”和“因为”连用，不仅叠床架屋，而且意思也讲不通。应或者删去“因为”，说“??的原因是??”，或者删去“的原因”，保留“因为”。

(3)“由于”管到哪儿，不清楚，缺少必要的与“由于”相呼应的连词，宜在第二分句(自问世“来??)开头加上连词“因此”或“所以”。

(4)语序不对，缺少表目的的关联词语。本句四个分句，三分句与四分句应调换顺序，并且在四分句前加上关联词语“以”。全句应调整为“本品容易受潮，用后盖紧，并放在干燥处，以防止结块”。因为一分句是原因，正因为“容易受潮”才需要用后盖紧并放在干燥处，达到“以防止结块”的目的。

(5)第二个复句用不着转折，“虽”、“但”应删。因为“年轻少妇”“是美的”，顺理成章。第二个复句“虽然??但”用在这里欠妥，按文章意思，宜将“虽然”换为“不仅”，“但”字删去。

(6)因果关系不明。一分句是原因，“眼睛失明”是它的结果，怎么变成下面转折句的偏句呢?所以全句应改为“尽管由于遭到种种折磨，眼睛失明了，他却看清了打击报复与反打击报复的真正分野。”

9．找出一篇短文，对其中的复句归类，指出归类中遇到的问题，并说明解决的办法。 答案略

(九)语法补充练习答案九

1．举例说明找出句群中心意思的方法。 找出句群中心意思的方法有