（名师整理）道德与法治七年级上册 第一单元 第3课《第1框 认识自己》市优质课一等奖教案

《认识自己》教案

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正

确的人生奋斗目标。

能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【学习重点】正确认识自我的重要性。 (一)自主预习

1．正确认识自己，可以促进______________，可以促进________________。 2．我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己。 3．我们可以通过______________来认识自己。 4．__________________是我们认识自己的一面镜子。 5．用理性的心态面对他人的评价，是走向________的表现。 6．认识自己是一个__________。 (二)合作探究

知识模块一 人贵自知

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探究一：教材P25运用你的经验

开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 (1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 (2)你对自己展现出来的形象满意吗？ (3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？探究二：教材P26阅读感悟 (1)学生代表朗读本文章。

(2)思考：这篇短文说明了什么道理？ 探究三：教材P27探究与分享 (1)你如何看待小刚对自己的认识？ (2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 知识模块二 多把尺子量自己 探究四：教材P28探究与分享 (1)你是从哪些方面认识自己的？ (2)你是怎么得出这些认识的？

探究五：教材P29探究与分享及方法与技能2

以小组为单位，完成下列活动。

(1)画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。

(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？

(3)谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。

(4)学习方法与技能。每位学生分享，自我评价的方法。 探究六：教材P30探究与分享及方法与技能

(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ (2)你觉得“我”该如何对待这些评价？ (3)全班学生分享正确对待他人评价的方法。

（三）交流展示

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

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（四）当堂训练

1．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( )

①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处 ③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己

A．②③ B．①③ C．②④ D．①② 2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该( ) A．欣赏自己，不要被他人的评价左右 B．找到自己的优势，塑造完美超人

C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D．多看优点，不要太在意自己的缺点

3．“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过( ) A．自我评价认识自己 B．他人评价认识自己 C．兴趣爱好认识自己 D．外在特征认识自己

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4．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”

(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？

(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？

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