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(名师整理)道德与法治七年级上册 第一单元 第3课《第1框 认识自己》市优质课一等奖教案

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  • 2025/7/5 2:27:27

《认识自己》教案

【学习目标】

情感、态度与价值观目标:激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正

确的人生奋斗目标。

能力目标:初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。 知识目标:了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【学习重点】正确认识自我的重要性。 (一)自主预习

1.正确认识自己,可以促进______________,可以促进________________。 2.我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己。 3.我们可以通过______________来认识自己。 4.__________________是我们认识自己的一面镜子。 5.用理性的心态面对他人的评价,是走向________的表现。 6.认识自己是一个__________。 (二)合作探究

知识模块一 人贵自知

1

探究一:教材P25运用你的经验

开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个镜头,描述你的中学生活。 (1)在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。 (2)你对自己展现出来的形象满意吗? (3)听听同学的意见,他们对你的看法怎样?探究二:教材P26阅读感悟 (1)学生代表朗读本文章。

(2)思考:这篇短文说明了什么道理? 探究三:教材P27探究与分享 (1)你如何看待小刚对自己的认识? (2)这样的认识给他带来怎样的影响? 知识模块二 多把尺子量自己 探究四:教材P28探究与分享 (1)你是从哪些方面认识自己的? (2)你是怎么得出这些认识的?

探究五:教材P29探究与分享及方法与技能2

以小组为单位,完成下列活动。

(1)画画像。拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。

(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像,猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像,你想对画像中的人说些什么?

(3)谈感受。当事人分享:自己满意的部分,不满意部分;听到别人评价后的感受。

(4)学习方法与技能。每位学生分享,自我评价的方法。 探究六:教材P30探究与分享及方法与技能

(1)不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同? (2)你觉得“我”该如何对待这些评价? (3)全班学生分享正确对待他人评价的方法。

(三)交流展示

1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。

2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。

3

(四)当堂训练

1.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的诗句,这句诗对我们个人成长的启示是( )

①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处 ③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己

A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 2.学会正确认识自己,是人生的一大智慧,我们应该( ) A.欣赏自己,不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势,塑造完美超人

C.全面客观地认识自己,既看到优点,也看到不足 D.多看优点,不要太在意自己的缺点

3.“要想了解自己,最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过( ) A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己

4

4.“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”

(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理?

(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己?

5

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《认识自己》教案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标:激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正确的人生奋斗目标。 能力目标:初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。 知识目标:了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【学习重点】正确认识自我的重要性。 (一)自主预习 1.正确认识自己,可以促进______________,可以促进________________。 2.我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己。 3.我们可以通过______________来认识自己。 4.__________________是我们认识自己的一面镜子。 5.用理性的心态面对他人的评价,是走向________的表现。 6.认识自己是一个__________。 (二

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