人教版语文八年级下册（2017部编版）第2课《蒹葭》教案

人教版语文八年级下册（2017部编版）第2课《蒹葭》教案

随缘吧，重要的是追求者追寻的过程以及在这个过程中所表现出来的执著无悔。

6、学到这，我们来小结一下这首诗的朦胧美。

(1)景：朦胧（梦幻 惆怅）

(2)人：朦胧（缥缈 迷离 可望而不可及） 伊人 (3)情：朦胧 (剪不断 理还乱） 追求者 总之，整首诗歌给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

7、此刻，同学们头脑中一定有一幅朦胧的山水人物画，请大家看一段视频。看视频中的图和你想象的哪个更美。（视频朗读）

8、谁来挑战名家的朗读，请一同学有感情地朗读（配乐）这首诗。 读得情真意切，意味深长。 五、百家争鸣悟《蒹葭》

请思考：追求者炽热追寻的“伊人”仅仅是一位美丽的女子吗，还能不能有其他的理解？

“伊人”到底是谁，而一千个人心中就会有一千个伊人——是她？是他？是知音？是恋人？是贤者？是隐士？是理想、功业、前途等，不一而足。可见，《蒹葭》不仅是一首爱情恋曲，更是一阙追求者的颂歌。

结束语：同学们，我们心中的伊人，我们心中的理想，也处在在水一方。尽管路漫漫，我们仍要上下求索，尽管目标处在千里之外，我们仍需无声黑白。结果并不重要，重要的是我们行走在求索的路上，去书写我们无悔的青春。

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