小学信息技术(五年级下册)教案集——浙江摄影出版社

课题：《身边的礼仪》 教学目标 1． 知识目标： 了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。 2． 技能目标： a、能迅速通过因特网查找所需的内容。 b、查找的资料分类下载保存。 c、能根据主题规划文件的内容安排。 3. 情感目标： 通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。 教学重点 礼仪资料的搜索与下载，并进行分类整理。 教学难点 根据主题规划演示文稿的内容安排。 教学环节 引教师活动 学生活动 设计意图 一、引入主1、播放拍摄的录像。 学生观看，让学生在一入 题 看看这些学生的行为错并指出这个日常的礼45 在哪里？ 些学生不仪中，感受礼2、今天就让我们一起来文明的地仪的重要性，走近身边的礼仪！ 方！ 同时产生学习的求知欲！ 引导学生交流身边的各3、对于身边的礼仪你了 解多少呢？?? 课件展示身边的礼仪图 片。 4、师生交流。 学生相互种具体的礼讨论身边仪行为，同时5、你们能来作一个关于常见的一启发学生上礼仪的丰富介绍吗？ 6、你们有办法让我们的介绍变得更加丰富多彩吗？ 知识构建 二、信息搜 让学生自主上网寻索 找相关信息。 屏幕出示学习参考： （网址、关键词等） 上网寻当学生产生找信息 想要知道相些礼仪。 网搜索更多的礼仪知识。 学生介关信息的欲绍、交流自望时，即时让请找到信息的学生己找到资他们上网尝大屏幕交流找到的方法。 料的方法； 试。 请其他学生谈各自理解多个让学生在实方法的不同； 关键字查践中来体验找的优点； 不同关键字词的作用。 三、信息下当我们用各种方法 保存 让学生46 载 找到这么多丰富的资料文字和图体验把各种时，你们最想做什么？—片，并在保信息下载时—下载保存 存过程中对象的选择 请学生演示保存文思考能不性，及存放在字和图片的不同方法。 能让自己同一个文件的信息变夹中的凌乱得更为有性，从而体验条理！ 信息整理的重要性，产生自己要整理的需求！ 四、分类整理 展示在下载过程中发 在交流 在自我体现内容过多后感觉不清的基础上，验的基础上，楚，已经进行简单分类的对信息进学生能在自学生电脑。 行整理的己需要的前请大家谈谈新建文件优点达成提下，用文件夹分类的好处。 共识，并尝夹对自己的交流如何把已保存好的试各种方信息进行整信息进行分类。 法进行整理！ 学生下载并整理自己的理和下载信息。 五、展示交流 信息！ 请学生关闭所有的窗 打开分信息技术课口，打开“礼仪”的文件类的文件堂并不是机夹，欣赏自己找到的信夹，跟大家械的操作，而47 息，和大家一起来交流！ 交流自己是通过一种 做得最好好的方式，让的一个方我们更好的面，一起来来体验它给感受礼仪我们带来的浓厚的文结果！ 化气息； 总六、小结延1、小结：今天你学到了总结本课巩固学习知什么？ 学到的知识，并且激发起学生进一步学习的强烈欲望。 教后录： 1、本节课以礼仪为明线，以资料下载、分类保存等技能操作为暗线来组织教学的各个环节。在教学任务的实施过程中，只考虑到教学任务，没有充分考虑到学生的认知程度，使得学生完成相应的学习任务有些困难。备课不光备教材，而应该充分备学生，本节课应该在了解学生的基础上适当的降低教学任务。 2、信息课不是纯粹操作课，应该让学生有美好的情感体验。本节课虽然以礼仪为主题，但应该让学生充分认识到礼仪的重要性，自发的产生学习的需要，这样学生才能爱学习、会学习。本节课其中的一个重点是分类保存，这不光是信息技术课上的一个教学任务，它同时也是一个情感目标即在我们的学习生活中也很需要分类思想，但本节没有很好的让学生内心产生分类的需要。 （返回）

48 结 伸 2、延伸到下一课，展示识 做好的一张幻灯片！